鲁迅美术学院视觉传达设计学院2026届本科毕业设计展--品牌设计与策划工作室

品牌设计与策划工作室是鲁迅美术学院视觉传达设计学科的前沿教学实践平台，立足新文科建设背景，以“跨维融合、创新驱动”为核心理念，构建平面、立体与动态多维联动的产学研教学体系。工作室聚焦品牌战略与视觉创新的深度结合，既传承鲁迅美术学院装潢设计系深厚的视觉表达传统，又积极回应数字化时代品牌传播的新需求，致力于培养兼具文化洞察力、商业思维与媒介整合能力的复合型设计人才。

课程体系以“知识-能力-素质”三维模块为框架，融入品牌策略分析、动态视觉识别、用户体验设计等前沿内容，通过案例教学、跨学科工作坊及校企合作项目，引导学生探索品牌在文化转译、社会创新中的当代价值。工作室强调“研创共生”，与行业头部机构共建实践基地，推动设计成果向商业与社会应用转化，助力区域品牌升级与文化传播。在鲁美“大美术”教育理念下，我们以视觉为媒介，持续追问品牌设计的时代使命——既要塑造商业认同，更要激活文化对话的能量。

《愈》

作者：徐嘉译、赵菁伊、赵梓彤、刘涵

指导教师：刘仁

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作品简介

《愈》聚焦走失儿童回归后的心理疗愈问题，打破“团聚即圆满”的刻板认知，关注儿童重返家庭后可能面临的情绪低落、亲子隔阂等困境。心理创伤不会因团聚自动消失，它们需要被看见、被温柔引导与包容。团队以“创伤转译”为核心思路，将无形的心理创伤转化为可感知的视觉符号，通过明亮温暖的色彩体系与信息可视化，搭建起儿童、家庭与社会之间的理解桥梁：帮助儿童具象化理解自身情绪，辅助家长看见孩子的困境，也向社会传递“回家不是故事终点，心理疗愈才是重建的开始”这一认知。

《辽宁省工业遗址再野化》

作者：姚宇歆、朱函睿、吕佳航

指导教师：刘仁

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作品简介

“辽宁省工业遗址再野化”项目立足本省百年工业遗存基底，融合生态修复、遗产保护与城市更新的创新实践，覆盖全省煤铁矿区、老旧厂房、废弃工矿等多元工业遗址，是东北老工业基地转型发展中极具代表性的生态复兴路径。该设计希望推动辽宁实现工业遗址的生态修复与再野化系统实践，摒弃粗暴拆除重建的模式，坚守工业肌理保留、生态自愈、人文记忆延续的核心原则，对废弃工矿坑、闲置老厂区、老旧车间群落开展针对性治理。在抚平工业创伤的同时宣扬工业遗产群，同步推进生态修复与遗产保护理念，让废弃工业空间逐步回归自然植被生长、本土物种栖息的良性状态。

《逛三园——人间烟火最盛时》

作者：裴玉洁、蒋欣宇

指导教师：刘亚璇、白新蕾

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作品简介

“逛三园”源自一个简单而快乐的口头游戏：一人起头“逛三园，菜园/果园/动物园……里有什么？”众人随后轮流说出园中之物，不可重复，不可停顿。游戏规则极简，却包罗万象——它将日常生活的零碎转化为可被列举、可被共享的语言游戏。本设计借用了这一游戏逻辑，将一个普通的墙角空间改造为一座“可逛、可答、可赏”的园林景观。园中呈现成熟的果实、升腾的热气、吉祥的愿景……观众不再是旁观者，而是逛园人，从“蒸物园”走到“雨顺园”，再到“如意园”，最后站在长卷前，观看由无数小元素拼成的宫灯、香炉、烛台。逛三园，逛的不只是植物园，而是充满人间烟火的美好园景。

《废话一箩筐》

作者：赵钰莹、霍虹佐、顾宝莹

指导教师：刘亚璇、白新蕾

作品简介

废话存在于生活的日常之中，贯穿人与人相处的每段时光。人们习惯性将“废话”视作无意义、缺乏实际价值的表达，但褪去沟通的功利内核，这些闲散话语自有其独特分量。它是平淡日子里的情绪缓冲，是拉近彼此距离的温柔纽带。那些闲言与碎语，凑在一起便是满满当当的“废话一箩筐”。

《难辨认的字》

作者：吴昱萱、王艺珍、王倩

指导教师：刘亚璇、白新蕾

作品简介

灵感来源于网友发布的、爷爷临终前写的难以辨认的字，请求破解其含义。团队由此思考：难以辨认的文字背后，是否也隐喻着一种温度？在可见与不可见之间的物质性里，是否依然有鲜活的故事？经过整理发现，这些难辨认的字背后，是那些正在成长着、努力着、或是正在告别的人。

《生活交响》

作者：李坤息、李孟姣、梅奕雯

指导教师：刘亚璇、白新蕾

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作品简介

器物为乐，生活为谱。日常里满是悦耳声响，每一次擦拭、整理、清洗的细碎声响，散落成串串音符。这些灵动的片段彼此衔接、缓缓流淌，勾勒出独有的生活韵律，汇聚成温柔而特别的生活乐章。认真对待朝夕点滴，便能把日子过成一曲温柔动听的旋律。

《这里冇情况》

（注：“冇”读作mǎo，意为“没有”。）

作者：张诗晨、刘信彤

指导教师：白新蕾、刘亚璇

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作品简介

本次毕业设计以“现实与网络双重障碍”为核心主题，聚焦数字时代下信息传播乱象，以路障作为核心视觉隐喻，具象化当代社会的信息阻断与认知偏移问题。围绕现象观察、机制解析、哲学思辨三大维度展开视觉探究，拆解信息过载、注意力碎片化等各类信息病理现象，将抽象的认知困境转化为差异化路障图形，结合提问式叙事，以思辨视角揭露算法规训、信息壁垒等带来的思维局限。通过极简视觉语言与批判性表达，唤醒观者对信息环境的反思，审视碎片化网络时代下个体认知被裹挟、被禁锢的现实困境。

《老人与鸟》

作者：邱天、潘又婷

指导教师：白新蕾、刘亚璇

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作品简介

这是一个真实的故事。在大连旅顺有一座特别的百鸟园，园中的鸟大多带着伤病——中毒、撞击、缠网、骨折，或是人工饲养后逃逸，让它们失去了自由飞翔的能力。园长杨爷爷细心照料着每一个小家伙，耐心为它们医治伤痛、养护羽翼。有些鸟经过治疗后可以重归山野蓝天，而有些因为眼睛、腿部或翅膀受损，只能永远留在这里，再也无法返回天空。作品命名为《老人与鸟》，意在记录杨爷爷数十年如一日的温柔坚守，定格他三千余次的生命救助瞬间。这是一首平凡人的史诗，以长久而善意的微光，积攒起撼动人心的治愈力量，温柔守护着每一个脆弱的生灵，为受伤的小生命撑起一片安稳温暖的天地。

《我们是宇宙中的一颗球》

作者：何怡欣、焦姗、郑亚琦、于越

指导教师：白新蕾、刘亚璇

作品简介

星海浩瀚，万物都在环境与外力中流转向前，你我皆是其中一颗“球”。团队以“球”为核心意象，由形入思，串联起宇宙、球场、人生历程三重维度，构建观球、观己、知行、知序四层思考体系，展开一篇关于人生、规则、运动与归宿的视觉叙事。人生没有完全既定的轨迹，如同球的运动——它会因动力向前，因碰撞转向，也会因阻力放缓脚步。或安然落定，或奋力奔赴，每一段轨迹都有意义。不必纠结于一时的得失，要在属于自己的场域里，守住本心，不惧风雨，永不停歇，以热忱奔赴这场独一无二的赛事。

《“趣”学习》

作者：王新甍、吴新苗

指导教师：白新蕾、刘亚璇

作品简介

去学习？No，趣学习！当下学生课业负担较重，紧绷的学习氛围正在逐渐消减求知的热情。团队秉持“乐学”理念，以松弛豁达的心态探寻学习的快乐。该设计打破传统文具刻板单调的造型束缚，将马戏团梦幻欢快的氛围感融入圆规、时钟、书本、铅笔等学习用具当中，重塑日常学习场景，消解课业的沉闷压抑，探寻一种张弛有度的求知智慧。