鲁迅美术学院视觉传达设计学院2026届本科毕业设计展--广告与新媒体设计工作室

发布时间：2026年6月9日分类：毕业设计浏览量：1154

广告与新媒体设计工作室培养具备一定人文和社会科学基础知识,具备坚实的艺术理论知识和素养,具备国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,具备传统平面(印刷) 媒体和现代数字媒介方面的综合设计能力,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、设计院校、研究单位从事广告与新媒体设计、教学、研究和管理工作的复合型人才。

工作室课程介绍工作室培养具备系统化专业知识和素养;专业实践、创作与相关专业的基本学术研究能力;以及学术前沿视野、良好的情感、应用方法等素质;本专业要求学生具有为社会服务的理念与责任感,了解专业相关的法律法规,具有较为系统的视觉传达专业理论和专业知识。学生应在设计创新、设计语言、文字表达、社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼的复合型专业人才。工作室学生应掌握本专业的基础理论体系,以及相应的创作实践所需要的技法技能知识;具备一定的工具性知识;了解本专业的发展方向和前沿信息以及专业相关的学科交叉知识。

毕业设计指导教师团队介绍：

刘哲

杨冬

杨兆明

邵新然

孟宪航

朱亭赞

《器象万千》

作者：董佳琦

设计说明

本设计以红山文化器物为研究对象，以“器象万千”为主题，将新石器时代的玉、陶、石器形制与纹饰进行现代视觉转译，构建传统与当代对话的视觉系统。

作品选取红山文化典型器物，提取其轮廓线条、几何纹样与对称结构，以扁平化的极简语言重构视觉符号。色彩上沿用红山彩陶的红、绿主调，搭配低饱和中性色。整体设计通过模块化排版、信息层级划分与动态屏幕展示，让观众直观感受器物形态与文化内涵的关联。

《纹脉相承》

作者：杨涵雅

设计说明

本设计围绕契丹人四个精神动物进行转译。从辽代文物里翻素材。从老物件上提取装饰纹样。进而为动物造型“穿”纹样，设计专属动作。海东青拉弓射箭——契丹人靠鹰打猎，这是他们的本事。白马抱拳行礼，忠诚的意思。青牛举火炬，跟契丹祭火传统有关，也有守护的意味。灵鹿吹胡笳，又灵又美，正好应了能歌善舞的老传统。

《字绣行间》

作者：姜宛译

设计说明

本设计以满文笔画结构为核心骨架，通过对满文笔画的拆解、重构与再设计，打造兼具民族文化底蕴与现代审美的节气主题字体系统。

设计以满文的线性特征为基础，与二十四节气名称的汉字字形进行融合重构，在保证汉字识别性的同时，赋予字体独特的民族语言气质。将满绣中经典的花鸟、卷草、鱼蝶等图案，提炼为简洁灵动的装饰图形既呼应了满绣 “针绣万物” 的鲜活质感，也让节气汉字的笔画拥有了刺绣般的肌理与层次。

《十二花令·鸢舞生灵》

作者：金彤环

设计说明

该作品以国家级非物质文化遗产潍坊风筝为设计载体，结合中国传统“十二花令”文化进行创新表达，展现中华传统文化中人与自然和谐共生的审美理念。设计以十二个月份对应的时令花卉为基础的风筝作品。

作品在设计过程中，根据每种花卉的形态特征和文化寓意，选择与之气质相契合的动物进行搭配。使作品既具有观赏性，也蕴含丰富的文化内涵。

《声生不息》

作者：赵一璠

设计说明

作品聚焦于辽宁鼓乐传统非遗文化。“声”指向唢呐高亢嘹亮的声响，“生”取自黑土地上真实的生活与生命，婚丧嫁娶、年节庆典、田间地头的欢喜与叹息，都藏在唢呐的每一个音符里。“不息”则是非遗文化的内核。一代代人嘴上吹着老调，心里翻着新意，就这样传下去、活下去、响下去。

《玉见红山》

作者：周子怡

设计说明

创作灵感来源于红山文化里的经典玉器。作品包含了多款特色古玉造型，把古玉原本复杂的线条和细节做了简化处理，画面整体采用平面几何拼接的形式来组合图案，用现在流行的简约画风，更符合现代人的视觉喜好。

色彩方面，作品以金色作为主色调，同时搭配黄色、绿色和红色作为点缀，让整个画面色彩更丰富，层次也更分明，整体色调和谐又雅致。

《谱影本相》

作者：游灵龙

设计说明

本设计以“蓝金”为主色调，构建整体视觉基调。蓝金交织，冷暖相生，既保留了京剧色彩规制的典雅厚重，又赋予装置以冷峻而辉煌的当代美学气质。十二生肖沿着山岳一般的流动线条大块面排列，彼此之间以蓝金线条区隔，整体构成一幅画卷。

《模因众生相》

作者：杨雪凝

设计说明

本毕业设计以理查德·道金斯提出的模因理论为核心创作基础。模因不仅是文化信息传递的基本单位，更是一种以认知形式存在的特殊生命——当一种想法被大脑接纳为合理，它便会在意识中扎根生长。作品选择探讨数字时代个体与模因的共生关系，是因为在这个信息爆炸的时代，我们每天都在被无数模因塑造，同时也在无意识地创造和传播着新的模因。

《虹鞘》

作者：王伟达