常州工学院艺术与设计学院环境设计专业2026届优秀毕业设计作品展-一班（下）

前言

2026届环境设计专业毕业设计立足“文化传承、生态永续、人文关怀”三大维度，选题聚焦城乡存量空间更新、工业遗址活化、桥下灰空间利用、适老宜居与亲子公共空间等现实议题。同学们综合运用场所记忆、生态叙事、全龄友好等理论，将非遗转译、宋韵美学、地域文化等要素融入室内外环境一体化设计，体现出对地域文脉的深度解读与对当代社会需求的敏锐回应。本次展出的作品，从宏观滨水景观到微观共享自习空间，均呈现出严谨的设计逻辑、创新的方法论应用及扎实的图面表达能力，充分展现了环境设计专业“产教融合、真题真做”的教学成效。以下是22级环境设计一班作品:

作品展示

课题名称：生态韧性导向下常州西太湖滨水景观设计

班级姓名：22环境设计一王语嫣然

指导老师：王燕/刘波

设计说明：本次设计以“韧性织补·文脉共生”为理念，针对西太湖临水区域，提出“生态韧性、地域文化、功能复合”三大策略。设计依托现状资源，利用地形、种植与建筑，打造文韵传承区、动感活力营、自然探索学堂、浮岛湿地秘境、生态涵养带、阳光大草坪、滨水观澜区及乐活水岸等八大功能区。材料上采用透水铺装促进雨水渗透，建筑上结合光伏一体化太阳能景观亭等绿色设计，构建融合海绵技术与清洁能源的基础设施体系。方案旨在探索生态韧性理念在滨水景观中的应用，提升环境品质与适应性，最终建成一个集生态涵养、韧性防护、活力游憩、文化传承与休闲体验于一体的复合型滨水空间，为城市滨水区域的抗干扰、自我修复及可持续发展提供理论与实践支撑。

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生态韧性导向下常州西太湖滨水景观设计

课题名称：基于宋式生活美学的都市疗愈综合体室内设计

班级姓名：22环境设计一徐文瀚

指导老师：王继开/冯宪伟/唐赟

设计说明：本设计以“宋韵四般闲事，疗愈今心栖居”为主题，围绕“焚香、点茶、挂画、插花”四大宋代生活雅事，构建适用于都市高压人群的疗愈综合体室内空间。设计旨在以宋代生活美学为精神载体，通过空间叙事与感官体验的转译，重塑一种“慢、静、闲、雅”的都市生活方式，为身心疲惫的现代人提供可游、可居、可感的疗愈之境。在空间组织上，设计将“四般闲事”功能模块化，分别对应嗅觉、味觉、视觉、触觉的疗愈系统。焚香区以沉静光线与低矮围合形态引导呼吸节奏，点茶区借茶席、水声与器物秩序营造专注片刻，挂画区通过画境沉浸与留白墙体触发情绪放空，插花区则以自然材质与可参与的布置方式激发微小的创造愉悦。各区域之间不以墙体生硬分隔，而是借助路径转折、地面抬升、光影过渡等方式，形成“闲步游园”的游走体验，弱化都市生活中常见的压迫与急促。

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基于宋式生活美学的都市疗愈综合体室内设计

课题名称：全龄友好理念下的社区公共空间室内设计

班级姓名：22环境设计一许星伟

指导老师：孙小鹏/宋玉姗/钱萍

设计说明：本次毕业设计以全龄友好理念为核心，围绕社区公共空间室内环境开展专项设计研究。整体研究与设计遵循理论梳理、实地调研、问题归纳、方案优化的系统性流程展开。前期通过整理全龄友好、适老化、适幼化及社区公共空间相关理论与设计规范，确立本次设计的基本原则与设计方向；同时结合实地调研、居民访谈与案例对比，系统梳理现有社区室内公共空间的现状短板，依据不同年龄人群的真实使用需求，结合场地现状条件完成整体空间的功能布局优化、流线梳理、场景营造与人性化细节设计，最终形成一套适配全龄居民使用、兼具安全性与实用性的社区公共空间室内设计方案。

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全龄友好理念下的社区公共空间室内设计

课题名称：禅意美学下的共享办公空间室内设计

班级姓名：22环境设计一闫冉

指导老师：高佼钰/史洪/黄琴

设计说明：本设计以“禅意美学下的共享办公空间”为设计主题。当下共享办公行业进入同质化竞争阶段，多数空间仅注重功能堆砌，缺乏文化内涵与情感价值，难以满足当代职场人对“精神滋养”的深层需求；同时，传统文化复兴趋势下，人们对传统美学的认同感不断提升，渴望在现代生活中找到传统文化的归属感。

禅意文化作为中式传统文化的重要分支，其“宁静、内敛、简约、自然”的内核，恰好契合当代人缓解办公压力、追求内心平和的需求。基于此，本次设计立足传统空间叙事理论，将禅意美学与共享办公功能相结合，打造具有文化辨识度与情感温度的办公空间，破解行业同质化困境，回应人们对“文化+办公”的双重需求。

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禅意美学下的共享办公空间室内设计

课题名称：常州古运河畔文化创意工作室室内设计

班级姓名：22环境设计一姚孝荣

指导老师：孙小鹏/宋玉姗/钱萍

设计说明：本设计以常州篦箕巷为研究对象，用古运河文化、地方非遗资源作为创意设计的素材，对文化创意工作室空间进行设计的探索。根据前期的调研可知，该街区虽然有着历史文化氛围，但是整体的空间体验较为单一，游客停留的时间较短，传统店铺和现代文创空间之间并没有形成有效的融合。因此本设计将运河空间形态、传统街巷关系和梳篦工艺文化这三方面作为设计基础来提出设计方案，在现代文创空间使用功能的基础上对室内空间进行新的组合与调整。

常州古运河畔文化创意工作室室内设计

课题名称：积极老龄化理念下的社区养老空间室内设计

班级姓名：22环境设计一郁灯雷

指导老师：孙小鹏/宋玉姗/钱萍

设计说明：本次设计以积极老龄化为研究视角，对养老社区公共空间进行优化设计的研究。首先，对国内人口老龄化的发展状况和养老政策进行分析，整理出老年人养老需求的变化趋势，收集国内外有关养老社区和积极老龄化的研究成果，确定研究思路和研究框架。根据实地调研结果，找出目前养老社区公共空间存在的不足。最后，以丰富老年人精神生活为根本目的，从功能布局、环境营造、细节改善等角度提出相应的设计思路。本文从老年人的心理感受和精神需求出发，创建老年人与空间的良性互动关系，创建出适老化老年群体高品质生活空间，改善养老居住环境，给国内社区养老公共空间的规划设计提供一定的参考。

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积极老龄化理念下的社区养老空间室内设计

课题名称：浣洗纱——大运河德清丝厂遗址活化景观设计

班级姓名：22环境设计一张欣欣

指导老师：冯宪伟/石峰

设计说明：本设计以“浣洗纱”为主题，针对京杭大运河德清段废弃三十年的武林头丝厂遗址，提出“传承文化、活化更新”的解决策略。设计将保留青砖厂房、红砖烟囱与工业管道等场所印记，通过功能重塑将旧厂房转化为纺织文化体验空间，将烟囱与水塔升级为运河地标观景塔；同时践行低碳理念，利用雨水花园修复滨水生态，将废弃建材艺术化再造；并植入创意集市与全龄活动场地，构建文化体验、生态休闲与社区服务三大板块。最终将冰冷的工业废墟转化为集遗产保护、生态修复与社区共融于一体的大运河文化带活态景观地标。

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浣洗纱——

大运河德清丝厂遗址活化景观设计

课题名称：都市缝隙中的自然启蒙：高架桥下空间亲子教育景观设计

班级姓名：22环境设计一赵萌

指导老师：王燕/刘波

设计说明：本设计以常州市钟楼区龙江路高架桥下空间为研究对象，响应相关政策要求，针对高架桥下灰色空间存在的问题，提出都市缝隙中的自然启蒙设计理念，把消极空间改造为服务0至12岁亲子家庭的非正式自然教育场所。通过实地测绘、GIS空间分析等方法，系统剖析场地微气候特征以及周边使用需求，提炼出适应性设计、低干预叙事、在地材料应用策略。设计“序章·森径引航、转场·森隅栖停、沉浸·森韵感知、高潮·森野童趣、终章·趣享归息”五段式叙事动线，规划十二个功能节点。依据桥下和开阔区的微气候状况，配置耐荫乡土植物以及立体绿化体系，制定儿童安全设计标准，构建色彩体系和设计语言。将高架桥的物理短板转化为“森林探险秘境”的叙事优势，营造探险氛围，提出缝隙美学理论框架，整合沉浸式叙事、低干预生态技术、全龄友好设施，让高架桥下空间成为城市自然课堂。

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都市缝隙中的自然启蒙：

高架桥下空间亲子教育景观设计

课题名称：基于适应性再利用的乡村闲置空间景观设计

班级姓名：22环境设计一周沁语

指导老师：史若水/葛欢欢/章宏泽

设计说明：本方案以适应性再利用为核心理念，秉持就地取材、在地融合的设计原则，将宝山村的山地风貌、乡土民俗、自然生态等元素融入闲置空间活化设计中，打造既能保留乡村乡土肌理，又能适配村民生活与现代游客需求的乡村空间，实现闲置空间的功能再生与价值提升。通过对宝山村不同类型闲置空间的分类梳理，结合空间现状与乡村发展需求进行功能重构，构建 “本土特色 + 多元功能” 的闲置空间活化体系，让游客在游览过程中感受宝山村的乡土魅力，让村民在使用过程中获得生活便利。

基于适应性再利用的乡村闲置空间景观设计

课题名称：青绿美学赋能：传统山水画与现代餐饮空间室内设计

班级姓名：22环境设计一朱倩倩

指导老师：宋玉姗/吴晶星

设计说明：本设计以“青绿美学赋能：传统山水画与现代餐饮空间融合设计”为主题，选址常州市钟楼区荷园周边，针对当下餐饮空间风格同质化、本土文化底蕴缺失的行业现状，顺应国潮文化发展趋势，提取《千里江山图》青绿色彩、山水三远构图、东方山水意境等传统视觉与空间语言，将古典山水美学融入现代餐饮室内空间；规划就餐、演艺、文化展示三大核心功能区，遵循文献梳理、实地调研、方案推演、图纸建模、成果制作完整设计流程，结合场地条件优化空间布局、流线与人造景细节，打造兼具山水文化辨识度、体验感与实用功能的特色餐饮空间，补齐现有餐饮空间精神内涵不足的短板，实现传统青绿山水文化当代活化与餐饮商业空间创新融合。

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青绿美学赋能：

传统山水画与现代餐饮空间室内设计

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