常州工学院艺术与设计学院视觉传达设计专业2026届本科毕业设计线上作品展（上）

发布时间：2026年10月13日分类：毕业设计浏览量：756

前

言

当设计走出教室的围墙，便不再只是形式的修辞，而成为连接知识与社会、个体与城市的对话机制。本次视觉传达设计专业本科毕业设计展览所呈现的，正是这样一种“位移”的成果——五十位青年设计师以视觉为媒介，在真实的地方语境中展开思考与实践。文创设计并非对文化符号的简单提取，而是在当代生活方式中重构传统意涵的可能路径；书籍设计不只是信息编排的技术演练，更是对阅读行为本身的再诠释与感官拓展；信息可视化将复杂数据转化为可感知的叙事结构，在认知效率与审美体验之间建立平衡；品牌形象设计则触及地方产业的文化转译与价值重塑。每一件作品都回应着具体的设计命题，而每一个命题都与这座城市的发展脉络交织共生。毕业设计产教融合的深度贯彻，不仅为课题注入了真实的行业视角与应用情境，更打破了学院教育与社会实践之间的壁垒，使“校城融合”从理念转化为可操作的教学模式。学生在真实的约束条件下寻找解决方案，在具体的受众需求中锤炼媒介判断力——这种能力，正是视觉传达专业教育最核心的价值所在。媒介即关系。本次毕设作品既是视觉语言的个性表达，也是设计思维介入社会现场的集体实践。它们昭示着：真正的设计能力，从来不止于形式的驾驭，而在于理解世界并与之对话的勇气。

荆川文脉·武韵雅集

——常州唐荆川主题文创设计

作者：卞新悦

指导老师：陈璐、达红、王昊

毕业设计简介：

本毕业设计以明代常州名人唐荆川为原型，基于“历史同人”创作理念，将文献考据与当代插画语言相融合，创作了“翰墨融古”“披甲前驱”“鸳鸯阵法”等十幅主题插画，设计出唐荆川文人、武将等多重身份的人物形象。在此基础上，将设计元素应用于流麻砖、镜面金属徽章、打卡透卡等二十余款文创产品中，并完成三视图、线稿、色稿的设计。作品以“史实为底、国潮为表”为视觉策略，探索地方历史人物视觉形象从文化资源到消费产品的转化路径。

教师评语：

课题立足常州地方历史名人，以“历史同人”为创作理念对唐荆川形象进行活化设计，视角新颖，情感驱动真实。设计过程中实地调研与文献考据并重，十幅插画挖掘了许多历史细节。文创产品品类规划逻辑清晰，对消费场景有务实考量。成果从调研、创作到落地形成完整闭环，为地方历史人物的年轻化表达做出了有意义探索，整体完成度高。

白蛇传主题杭州旅游文创设计

作者：陈雅凡

指导老师：范立娜、钱鹏

毕业设计简介：

本设计以《白蛇传》民间传说为文化基础，结合杭州西湖地域元素与新国风插画风格，对传统文化进行视觉化创新表达。提取白素贞、许仙、小青、法海等人物形象与断桥、雷峰塔等景观元素，运用江南传统色彩体系，打造系列插画、卡牌、团扇、抱枕、明信片等系列文创，实现文化IP与旅游产品的融合，助力杭州文旅品牌传播。

教师评语：

该毕业设计以白蛇传与杭州元素为核心，插画风格统一雅致，人物塑造生动，色彩和谐。文创系列完整、实用性与观赏性兼具，较好实现传统文化现代表达。设计逻辑清晰，成果完整规范，完成度较高。

东方舟楫，浮槎万里

——中国舟船主题插画设计与应用

作者：戴强禹

指导老师：潘阿芳、谈翔鹰

毕业设计简介：

本课题以“东方舟楫·浮槎万里——中国舟船主题插画设计与应用”为主题，围绕中国舟船从先秦起源、明代远航、近代转型到现代船舶工业崛起的发展脉络展开创作。通过插画设计、科普读物与文创衍生品等形式，展现中国舟船文化的历史价值、艺术魅力与时代精神。

教师评语：

该课题在插画创作与设计运用方面具有一定的结合性，能够将舟船文化与科普、文创载体相结合。创作过程中对风格进行了多次调整与探索，最终形成较为统一的视觉效果，最终成果完成度较高。

“彭城食脉——徐州饮食文化信息图表设计”

作者：杜茂盛

指导老师：潘阿芳、谭翔鹰

毕业设计简介：

“彭城食脉——徐州饮食文化信息图表设计”以信息可视化为手段，系统梳理徐州从上古彭祖时期至今五千年的饮食文化脉络。设计共完成十张信息图表，涵盖历史脉络、非物质文化遗产（伏羊节及多项省市级技艺）、地理分布（各区县标志性美食）、特色美食（地锅鸡、蒜爆鱼、把子肉）、食材调味及总结篇。通过文献调研、实地考察与数据整合，将分散于地方志、学术论文与民间记忆中的饮食知识转化为清晰、直观的视觉语言，旨在为徐州饮食文化建立一套完整的可视化档案。

在设计表达上，从汉画像石、汉代漆器色彩及徐州剪纸艺术中提取视觉元素，融合现代信息图表的设计逻辑，形成兼具古朴韵味与当代审美的风格。本设计不仅呈现了徐州作为南北交汇之地“咸鲜浓郁、大开大合”的饮食风貌，也通过数据可视化展示了非遗项目的经济效应与社交媒体传播热度，探索了传统文化在数字时代的创新表达路径，为地域饮食文化的记录、传播与活化提供参考。

教师评语：

该生以“彭城食脉——徐州饮食文化信息图表设计”为题，选题兼具文化深度与现实传播价值。设计前期调研扎实，综合运用文献研究、实地考察与数据分析，信息整合系统完整。十张信息图表涵盖历史脉络、非遗传承、地理分布、特色美食、食材调味及总结，逻辑清晰，叙事层次分明。视觉语言从汉画像石、汉代漆器与徐州剪纸艺术中提炼元素，形成统一且具有地域识别度的风格，信息准确性与艺术表现力兼顾。衍生品设计体现了良好的应用意识与落地能力。整体工作量饱满，成果具有传播效能，但还有些细节处理的不够成熟。总的来说是一份合格的毕业设计。

人工智能科普信息图表设计

作者：葛泽恩

指导老师：陈珂文、刘毅飞、杨涛

毕业设计简介：

本系列以像素风格为隐喻，单像素如比特，聚合为像素图像，层层堆叠构成AI的理解与创造。视觉采用中低饱和度色彩，降低认知负担。内容分认知、技术、应用三层递进，回答AI是什么、身边有何、如何共处。主功能在破除误解，赋能日常使用，引导从“看懂”到“使用”，共建人机协作社会。

教师评语：

该人工智能信息图表设计以科普为核心使命，系统梳理了人工智能的发展脉络与核心应用并通过像素主视觉形象降低了技术认知门槛，有效缓解公众对人工智能的模糊与焦虑，体现了设计驱动知识传播的社会价值。作品从图表到周边落地完整，兼具学术深度与科普效能。

“食光向导”IP视觉形象设计与应用

作者：顾宇甜

指导老师：刘毅飞、陈珂文、张志健

毕业设计简介：

本课题填补国内专业食育IP形象设计市场空白，完善饮食文化视觉文化传播理论，同时对于促进学校食育、家庭教育、社会食育共同开展提供一种可复制、可推广模式，对于食育理念的生活化、趣味化、常态化普及，以及青少年成长与发展、中华饮食文化的创新发展具有重要意义。

教师评语：

该生毕业设计作品主题鲜明，视觉表现体系统一，设计成果具备一定的完整性，体现了设计成果的落地可行性与传播价值。在创作实践过程中，该生态度严谨认真，整体工作推进井然有序，设计思路清晰明确，对食育主题的理解和IP形象的塑造均展现出良好的专业素养与创新意识。

常州市西夏墅镇梅林村孔家村

“孔庙”文化IP形象设计与应用

作者：洪艳

指导老师：苏卉君、祁劲松、刘志智

毕业设计简介：

本次选题是常州市西夏墅镇梅林村孔家村“孔庙”文化IP形象设计与应用，这个课题属于结合社会生产实际的课题，本课题设计的主要目的是宣传孔家村的文化，提高梅林村孔家村的知名度。这一课题常州市西夏墅镇梅林村孔家村“孔庙”文化IP是一个以历史文化概念为主题的IP形象，在设计中提取“孔庙”文化概念，如儒家文化，农务文化等，在设计过程中将其转化为独特的文化IP形象，设计出“孔家老懂”。

教师评语：

该生毕业设计以常州孔家村孔庙文化为主题，完成“孔家老懂”IP形象设计与应用选题贴合乡村文旅实际，调研充分、思路清晰。IP融合灵鹿与儒家元素，形象可爱且辨识度高，文创系列完整，落地性强，体现良好专业能力与创新意识。

金鸡湖传说主题插画设计与旅游文创应用

作者：黄佳玉

指导老师：范立娜、钱鹏

毕业设计简介：

本次设计以苏州金鸡湖民间传说为核心，进行系列插画与旅游文创创作。设计提炼神鸡、渔夫、渔女、财主四大人物形象，融合东方之门等城市地标，采用扁平化风格绘制插画。在此基础上延伸设计冰箱贴、书签、打卡棒等多款文创产品，深挖本土民俗内涵，用年轻化视觉形式，丰富当地文旅文创内容。

教师评语：

本次设计以金鸡湖民间传说为创作主题，结合当地城市地标完成系列插画创作。作品采用扁平化视觉风格，同时延伸设计多款旅游文创产品。整体创作思路清晰，内容完整，将当地民俗文化与城市景观相结合，呈现出完整丰富的视觉效果。

“万象烟火局”品牌营销推文策划与设计

作者：贾昱澄

指导老师：包毅、祁劲松、环佳佳

毕业设计简介：

本次毕业设计以传统烟花门店为依托，聚焦烟花行业年轻化转型需求，开展 “万象烟火局”品牌营销推文策划与设计。前期通过市场调研，明确品牌定位；进而完成 LOGO、标准色的视觉设计，并组织新年市集活动策划并制作系列营销推文，通过活动的策划制作来制作对应的活动物料设计，助力传统烟花门店打造年轻化品牌形象与活动策划，为行业新媒体营销提供实践参考。

教师评语：

该生毕业设计选题贴合传统行业年轻化转型实际，以烟花门店为载体，完成“万象烟火局”品牌视觉设计、物料开发及专项活动推文策划。设计思路清晰、调研扎实、应用规范、落地性较强，设计态度认真，较好完成毕设要求，具有一定实践价值。

回族“牛头埙”乐器文创设计

作者：李素巍

指导老师：李嫚、范立娜、刘嘉

毕业设计简介：

本设计以回族非遗乐器牛头埙为核心，提取其独特造型与回族民俗纹样，打造年轻化IP“牛埙埙”与系列周边。通过Q版卡通形象还原牛头埙憨态，融合回族传统服饰与几何纹样，将古老乐器转化为抱枕、丝巾、徽章等生活好物。设计既保留了回族文化的审美特征，又以轻量化、趣味化的方式让非遗走进日常，实现传统乐器的当代转译与文化传播。

教师评语：

该生以回族牛头埙为核心，将非遗文化与现代文创巧妙结合，形象设计生动可爱，系列产品完整且富有传播力，展现了出色的文化转译与设计实践能力。

《百鸟羽衣》绘本设计

作者：林予茗

指导老师：潘阿芳、谈翔鹰

毕业设计简介：

课题以苗族《百鸟羽衣》民间传说为核心创作蓝本，以苗族服饰非遗文化为视觉设计内核，遵循现代绘本的叙事逻辑、版式规划、角色塑造、画面表现等专业设计规范，将民间文学文本、苗族非遗服饰元素与现代插画创作手法、视觉设计语言有机结合，通过角色形象重构、画面风格创新、叙事节奏优化、版式设计现代化等设计实践，打造适配当代受众审美与阅读习惯的原创绘本作品。

教师评语：

该生以苗族非遗《百鸟羽衣》为主题完成全套绘本设计，绘本叙事逻辑严谨合理，整体版式与视觉架构规划得当，创作脉络清晰连贯。画面笔触细腻、色彩渲染到位，故事铺展节奏流畅自然。同步拓展多款相关文创，作品体系完整，整体设计效果良好。

《宋间录》书籍设计

作者：刘亚鑫

指导老师：陈珂文、刘毅飞、杨涛

毕业设计简介：

《宋间录》以宋代书法为对象，进行了一次“用设计读帖”的实验性书籍设计。全书以“迹—形—势”为分析框架，从基础笔画解剖、硫酸纸透叠的空间对比，到坐标轴对行气节奏的量化，将抽象的笔法、结字与章法转译为可观看的视觉语言。朱墨双色的对话、解构线的介入、长拉页的终章回归，使设计本身成为一种书法美学的解读行为，而非文本的容器。

教师评语：

该生以《宋间录》为题，完成了一次富有实验性的书籍设计。选题将宋代书法美学与当代平面设计方法论有机结合，以“迹—形—势”构建清晰的分析框架，通过解构线、硫酸纸透叠、坐标轴等手法，将抽象的笔法、结字与行气转译为可观看的视觉语言。该设计实现了从“容器”到“解读行为”的跨越，具有较高的书法科普价值。

“五禽戏”主题文创设计

作者：潘思逸

指导老师：鞠敬、于洁、王昊

毕业设计简介：

本设计以国家级非物质文化遗产“华佗五禽戏”为核心文化载体，以“非遗活化、养生新生”为设计理念，探索传统养生文化在当代视觉传达与文创设计中的创新转化路径。

五禽戏作为传承近两千年的导引养生功法，蕴含着“仿生养生、刚柔并济”的东方生命智慧，却在当代年轻群体中认知度较低。本设计跳出传统非遗符号的刻板呈现，聚焦五禽戏“形神意气，松静匀缓”的动作韵律与文化内核，将虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动态姿态，提炼为兼具现代审美的极简线条图形与视觉符号，构建了两套完整的主题视觉识别系统。

设计过程中，我通过动作拆解、动态提炼、色彩适配等环节，形成了从基础图形、海报设计到日历、帆布袋、手机壳、徽章等多元文创产品的完整矩阵。作品以年轻化、生活化的载体为桥梁，打破非遗文化与当代生活的壁垒，既保留了五禽戏的文化精髓，又赋予其符合当下审美的全新表达，让千年养生智慧以更鲜活、更贴近日常的方式被看见、被感知，实现非遗文化的当代传承与新生。

教师评语：

本次毕业设计以五禽戏非遗文化为主题，构建了一套完整的视觉文创体系，整体设计逻辑清晰，从核心图形提炼到系列产品应用均有系统呈现。视觉风格以线条化的动作符号为核心，整体调性统一，围绕非遗养生文化的主题完成了基础的视觉转译。

布展方面，展区按“理念说明—设计过程—实物成果”的脉络进行分区，展板与文创展品排布有序，内容呈现完整，能够让观者清晰了解作品的创作流程与最终成果。整体展陈形式符合文创类设计的常规展示规范，空间利用合理，完成了毕业展的基础呈现要求。

“川剧白蛇传×MBTI人格”视觉创新设计

作者：秦嘉美

指导老师：鞠敬、于洁、王昊

毕业设计简介：

本设计以川剧《白蛇传》为对象，选取白素贞、小青、许仙、法海四个角色，结合MBTI人格理论进行分析，挖掘各角色的性格特征与人格类型，并基于此进行视觉转译设计，探索传统戏曲与当代心理认知工具的融合路径，为非遗文化的年轻化传播提供创新实践。

教师评语：

该生选题新颖，将川剧《白蛇传》与MBTI人格理论巧妙结合，调研扎实，对角色的性格演变与视觉转化把握精准，展览逻辑清晰，为非遗文化的年轻化传播提供了有价值的创新实践。

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汉画像祥禽瑞兽主题文创设计

作者：石雨凡

指导老师：于洁、章宏泽

毕业设计简介：

本文聚焦汉画像祥禽瑞兽，按寓意分类梳理形象，提炼古朴雄浑的艺术特征并加以重构。运用传统构图形式设计系列文创海报，融合古韵与现代审美，推动汉代吉祥文化传承及传统艺术的创新发展。

教师评语：

该生毕设作品主题明确，视觉语言统一，从调研到成稿逻辑清晰。设计呈现有一定完整度，配色与排版细节处理得当。创作过程中态度端正，能主动推敲方案并听取修改意见。最终成果较好地体现了本科阶段所学的综合能力。

潍坊风筝IP形象设计与应用

作者：史梦琪

指导老师：潘阿芳、谈翔鹰

毕业设计简介：

选取经典风筝造型进行设计，完成系列IP形象设计与插画设计。在保留潍坊风筝的文化内涵、艺术特征的基础上，将潍坊风筝的IP形象进行设计，围绕不同的风筝寓意，将潍坊风筝中的传统元素和现代审美结合起来，使其应用范围得到拓展。结合其风筝特征、现代审美及市场需求，确定文创产品类型，实现文化元素向现代文创产品的转化。

教师评语：

该生毕设态度端正，能主动推进各环节。作品主题明确，元素运用统一，整体呈现完整。课题研究内容全面、层次清晰，整体课题思路清晰、定位准确、方案可行。希望保持这份专注，继续精进。

山东蓬莱八仙旅游文创设计

作者：田山杉

指导老师：潘阿芳、谈翔鹰

毕业设计简介：

本设计以《蓬莱八仙旅游文创设计》为主题，以八仙精神为核心切入点，提炼人物特质并完成全新视觉形象设计，同时结合蓬莱特色景观进行场景化创作。将传统神话文化与现代文创设计相融，力求打造兼具文化底蕴与实用美感的文创作品，让经典八仙文化以年轻化、可视化的形式走进大众视野。

教师评语：

作品结合蓬莱地域风貌融入八仙文化元素，创作定位准确，整体框架完整。但设计形式较为普通，视觉辨识度不太强，创意亮点不够突出。建议深度挖掘文化底蕴，优化视觉设计，进一步增强作品的艺术特色与感染力。

《透光叙事：窗的文明解剖学》书籍设计

作者：王敏仪

指导老师：陈璐、达红、王昊

毕业设计简介：

《透光叙事：窗的文明解剖学》以“窗”为研究对象，从建筑史、艺术史、行为心理学及语言文化等多维度切入，通过书籍设计的语言，完成一部关于窗的“文明解剖学”。全书分为“识窗”“窗的行为学”“观窗”“窗言窗语”四个章节，从物质功能到文化符号逐层推进，试图将日常生活中被忽视的窗，转化为可阅读、可感知、可沉思的文化载体，以小见大，于方寸之间窥见文明的切片。

教师评语：

该生以“窗”为物质文化符号，融合文学、文字学、图像学、社会学、建筑学与行为学等跨学科视角，展开系统的文化解剖。书籍设计逻辑清晰，图文编排兼具学理秩序与视觉修辞，裸脊装帧与材质选配强化了阅读的触觉维度。作品在学术深度与视觉品质间达成高度平衡，呈现为一份完成度优异的毕业设计。

《双生子》书籍设计

作者：魏宁

指导老师：王筱丹、潘阿芳、徐建

毕业设计简介：

本设计以Allan Paivio的双重编码理论为基础，围绕语言系统（词元）与非语言系统（象元）这对“双生子”的相互依赖、错位与断裂展开。通过五章结构的书籍设计，系统呈现理论来源、核心概念、沟通断裂现象及社会红利，并延展系列衍生品。旨在降低认知心理学理论的科普门槛，回应现实沟通困境，探索视觉传达在理论传播与人文关怀中的实践价值。

教师评语：

该生以双重编码理论为基础完成《双生子》书籍设计，尝试将语言与非语言的双生关系进行视觉转译。书籍结构清晰，版式统一，衍生品设计完整。设计过程体现了该生的理论理解与跨学科实践能力，是一份较为完整的毕业设计。

《丹青鹊谱》书籍设计

作者：杨硕真

指导老师：陈璐、达红、王昊

毕业设计简介：

《丹青鹊谱》以喜鹊绘画为主题，通过书籍设计、信息图表与视觉叙事，构建一部可研读可赏玩的当代画谱。全书六章（形解、意合、步序、墨分、类聚、新构）系统梳理喜鹊的结构、寓意、画法、墨色与风格演变，并以裸脊锁线、光栅飞鸟函套、异形封面等创新工艺，让传统画理焕发新的阅读体验。

教师评语：

课题立足传统喜鹊题材，以书籍设计为载体和设计语言，系统呈现了丹青喜鹊的结构、墨色、步序画法及历史衍新。书籍结构清晰，工艺创新，兼具学术深度与艺术韵味。从内容梳理到视觉表达，体现了学生扎实的专业素养与独立思考能力，是一次富有探索精神的毕业设计。

“烟火人间”淮扬菜主题文创设计

作者：叶鑫鹏

指导老师：刘毅飞、陈珂文、张志健

毕业设计简介：

当下，非遗文化传承与文创产业融合发展成为趋势，饮食类文创成为地域文化传播的重要载体，但当前淮扬菜相关文创多停留在菜品复刻、简单餐具设计层面，缺乏对“烟火人间”这一兼具市井温情与文化雅致内核的深度挖掘，未能将淮扬菜的饮食哲学、烹饪技艺、地域民俗与现代审美、实用需求有效结合，文化传播力与市场适配性不足。同时，年轻消费群体对传统文化的接受更偏向年轻化、轻量化、体验化，打造贴合大众生活、兼具文化内涵的淮扬菜文创，成为传承淮扬菜文化、推动地域饮食发展的关键。

以淮扬菜为研究对象，根据扬州的厨刀，来选取6种最具淮扬菜代表的菜品：水晶肴肉、松鼠鳜鱼、扬大酸奶、狮子头、千层油糕、翡翠烧卖来进行主题文创设计，探索饮食文化与文创设计的融合路径，丰富饮食类文创设计的理论研究，将抽象的淮扬饮食文化转化为可感知、可使用、可传播的实物载体，既助力淮扬菜非遗文化的大众化传播，又贴合市场消费需求。

教师评语：

前期梳理淮扬菜文化内涵、地域特色与饮食民俗，完成市场现有淮扬菜文创产品分析，明确设计方向；确定以烟火气、传统韵味、现代审美结合为设计理念，主视觉插画、色彩系统与字体规范；完成文创的设计。在进行充分的调研以及对优秀文创设计的分析学习，并综合老师的意见基础上基本完成了“烟火人间”淮扬菜主题文创及衍生设计，但是还存在一系列的问题有待于解决。

“双面熊熊”潮玩品牌视觉形象设计

作者：臧袁圆

指导老师：李嫚、范立娜、刘嘉

毕业设计简介：

这次毕业设计的课题叫做《双面熊熊潮玩品牌视觉形象设计》，主要是围绕潮玩IP和品牌视觉系统来展开设计的，作品把“双面性”作为核心概念，结合了哥特幻想风格和双生角色的设定，想要塑造一个带有反差感和情绪表达的品牌形象，设计内容包括品牌标志、标准字体、标准色、辅助图形、IP角色设计、包装系统以及文创延展等几个部分，同时也完成了VI手册和一些实物效果展示，整体上算是搭建了一个比较完整的潮玩品牌视觉体系。

教师评语：

该生能够围绕课题完成一套相对完整的品牌视觉设计，整体风格比较统一，IP形象也有较强的辨识度和视觉表现力，设计内容比较丰富，能够结合潮玩品牌的特点来做包装和文创方面的延展，具备一定的创新性和应用价值，达到了毕业设计的要求。

“杏花春雨”农场品牌形象设计

及农产品推广策划

作者：张静怡

指导老师：包毅、环佳佳、祁劲松

毕业设计简介：

本设计以“杏花春雨农场”为对象，旨在打造兼具江南田园文化底蕴与现代审美特征的农场品牌形象。围绕微信公众号推文、视频号内容运营及小程序等线上渠道，开展农产品推广策划，构建文化意境与数字体验相融合的品牌传播体系，提升品牌辨识度与产品附加值。

教师评语：

设计定位清晰，巧妙将文化与现代传播体系结合。方案围绕公众号、短视频及小程序构建完整推广体系，兼具审美价值与实操性，体现出良好的品牌策划与整合营销能力。

“镇江三怪” 文旅营销推文策划与设计

作者：赵子杰

指导老师：包毅、祁劲松、环佳佳

毕业设计简介：

聚焦当下文旅行业新媒体传播发展趋势，针对镇江传统美食文旅辨识度不足、年轻化传播薄弱、内容形式单一、网络传播声量较低等现实问题，开展推文的整体策划与视觉设计研究。“镇江三怪”是镇江地域文化的核心符号与舌尖文化名片，承载着江南古城的民俗底蕴与饮食匠心，具备极高的文旅传播与商业开发价值，但目前其新媒体营销形式老旧、内容同质化严重，未能充分契合当代年轻游客的审美与消费需求，地域文旅IP传播势能未能充分释放。基于此，本设计立足新媒体传播特性，结合微信公众号、小红书主流新媒体平台的传播规律，完成“镇江三怪”系列文旅推文的主题策划、内容创作、文案打磨、视觉排版及整体营销方案设计。

教师评语：

该生毕业设计以“镇江三怪”文旅营销推文策划与设计为选题，选题贴合新媒体文旅发展趋势，兼具地域文化价值与实践应用价值，选题合理、立意新颖，贴合当下文旅数字化传播的行业发展痛点。在此基础上，该生结合小红书、公众号等主流新媒体平台传播特性，完成了系列文旅推文的主题策划、内容创作、视觉设计及整体营销规划，有效打破了传统地域美食宣传的固化模式，构建出年轻化、趣味化的传播内容体系。

伏羲主题插画设计和文创应用

作者：朱佳铭

指导老师：范立娜、钱鹏

毕业设计简介：

本插课题以人文始祖伏羲为核心创作，融合人首蛇身经典形象与八卦、河图等上古文化符号。采用现代水墨配色与线条技法，勾勒古朴悠远的氛围，还原上古神话意境，展现伏羲创世、推演八卦等的人文功绩，传承中华本源文化。