2020届视觉传达设计专业毕业设计主题为“我们”，学生作品分别从中国传统文化、女性与儿童、可持续设计、对未来的设计思考四个方向进行设计创作，此主题更强调在新环境下设计与内容、与人、与社会的关系，是视觉传达...
/ 视觉传达设计（专升本）181班 / 《2020艺术学院20周年庆衍生品设计》衍生品设计 作者：陈思思 指导教师：谢汇 /作品简介/ 2020年是树人大学艺术学院成立的20周年，艺术学院走过20年光载，已然成为一位意气风...
▼ 视觉产品教研室介绍 本教研室目前有视觉传达设计专业和产品设计专业，视觉传达设计培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求、集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、...
在这个特殊的毕业季，突如其来的疫情并没有阻碍我们的脚步，艺术学院产品设计专业全体师生团结一致，停课不停学，在疫情防控中如期的开展毕业设计各项工作。 毕业设计展 每一件（幅）毕业设计作品都是同学们的精心...
时值2020毕业季，艺术设计系本科毕业设计展，以为序！ “万象更新”，“象”为外师造化，“更新”则为造化后而“转化”。设计不就是实施转化吗？是革新的转化，是知识的转化，是自身的转化。 本展览汇集了百十位毕业生的佳...
服装16-1班 优秀毕业作品展 服装与服饰设计专业！ （注：班级分享不分先后，作品顺序不分先后） ? 像 素 ——丽江纳西族为元素的解构主义服饰设计 设计师：戴约翰 指导教师：吴敏 作品...
产品16-1班 优秀毕业作品展 （注：班级分享不分先后，作品顺序不分先后） “花开花落”绿色家具设计 设计师：辜银雪 指导教师：王璐芳 设计说明： 绿色设计和大自然息息相关，因此在本次毕业设计项目中，我联想到自...
2020届优秀毕业作品展——环境16-1班 （注：作品排序不分先后,篇幅有限，这里只展示设计说明和最后效果图） 作品名：空间角质的活化——上马新村外部活动交往空间更新设计 设计师：卢凯宁 指导教师：李楠 -效果图- 作...
薛莎 吴梦丹 “觅谧独克宗”匠心古城文化体验季设计 指导老师：范颖 杨正义 “万物有灵”香格里拉野生动物保护 指导老师：杨红燕 杨映雪 《香格里拉印象》儿童绘画绘本 指导老师：成蕊 ...
李志超 陈忠圆 松茸包装设计 指导老师：黄敏 李瑞波 唐卡装饰艺术重构《吉祥四瑞》故事及文创产品的设计 指导老师：成蕊 罗欢 香格里拉创意地图设计 指导老师：杨淑 乔昕婷 “觅谧独克宗”古城形象识别系统...
张永强 香格里拉旅游文化符号设计·木 指导老师：徐辉 余润金 香格里拉旅游文化符号设计•品 指导老师：徐辉 黄艳 香格里拉旅游文化符号设计·水 指导老师：徐辉 刘星雨 香格里拉旅游文化符号设计·画 指导老师：徐辉 ...
丛珊 香格里拉“体·减”视觉传达设计 指导老师：杨红燕 陈雅楠 卢贝贝 丝巾品牌整合设计 指导老师：黄敏 冯徐娴 “觅谧独克宗”静享生活，镜像城古城文化概念街设计 指导老师：范颖 季敏 付珊 藏戏元素色粉...
郑进学 邢舒佳 基于松赞林寺建筑的文创产品设计——立体书籍设计和地图册及文创产品设计 指导老师：成蕊 赵旺 李晨晨 香格里拉纸雕灯文创产品设计 指导老师：黄敏 黄振宇 刘雅 香格里拉旅游线路整合设...
交叉·融合 | 中央美术学院设计学院研究生教学特色 始终强调专业的深化研究和项目课题实践，重视设计的中国传统学科和交叉新型学科的比较研究，开拓前沿理论与现实实践。面对中国快速增长和可持续未来发展的主要课...
交叉·融合 | 中央美术学院设计学院研究生教学特色 始终强调专业的深化研究和项目课题实践，重视设计的中国传统学科和交叉新型学科的比较研究，开拓前沿理论与现实实践。面对中国快速增长和可持续未来发展...
课程：《专卖店设计》 班级：17环境设计本1 指导老师：黄玫玮 导师寄语 特殊的新学期！往常熙熙攘攘的教室，同学埋头认真思索的样子，共同讨论的热烈场景，都被隔在了屏幕之后，一切皆因这场疫情。这段特殊的日子...
前言 2020年 是 不寻常的一年 疫情让人们停下飞快的脚步 驻足在家 共同抗“疫” 还记得 初入明伦校园 那一天 的 欢歌 笑语 但 光阴似箭 毕业在即 还记得吗？ 一起携手在运动场上奔跑 一起倾听大礼堂校园...
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