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河南大学美术学院2021届环境设计专业本科毕业设计线上展览(二)

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2021年,是建党的一百周年是母校双一流建设的关键一年是2017级环境设计专业的我们

毕业的一年

 

犹记得四年前,初识明伦

徜徉在博雅大道

熙来攘往

匆匆四年,白驹过隙

 

曾记否

军训拉歌的悠悠扬扬

操场竞技的挥斥方遒

大礼堂前的驻足而观

各科老师的淳淳教诲

 

皋月至,毕业时

河南大学美术学院

环境设计专业32名学子

刿目鉥心

每一个毕业作品的背后

是老师的

诗韵书香织岁月

粉笔无言写春秋

是学生的

路漫漫其修远兮

吾将上下而求索

 

作为双一流新时代入学的第一届本科生

母校,与有荣焉

我们记住的不仅仅是热烈

还有存在彼此之间温柔的细枝末节

我们会一直为您静候

一生为期

毕业作品展示
河南大学美术学院2021届环境设计专业本科毕业设计线上展览(二)
反乌托邦未来城市结构解读学生姓名:张茗华   指导老师:刘阳

 

设计理念:本方案主要运用了对社会架构的叙事性表达设计手法,融入社会学和现代建筑的形式语言,结合小说叙述逻辑,将书中的未来乌托邦城市进行表现。整体设计理念基于“空中城市”对城市组合的整体性设计和思考,整体性设计架构未来建筑设计形式语言;而细部的设计则是基于后现代主义中的“符号性古典主义”风潮,运用几何化和符号化的形式语言设计建筑暗示性内容架构。
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“峦”——开封城摞城历史博物馆设计姓名:王家豪    指导老师:刘阳

 

设计理念:本次设计以“船”和黄河水的波浪元素为主要灵感来源,结合开封其他标志性地域文化,力图突出城市特色,充分发扬城市文化与传承当地优秀历史遗址文化,迎合时代审美。在设计博物馆的同时对其周边进行景观规划,以年代石形式表达城摞城年代的延伸,并将景观功能进行划分,给不同人群提供不同休憩和游览场所。
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探析平顶山市老年活动生态基地的空间营造

姓名:毕熙源   指导老师:刘阳

 

设计理念:主体功能建筑空间上采用圆形结构,圆代表着圆润和谐,意在合家欢乐。空间排布上是采用三个高低大小不一的圆型建筑穿插排布,三代表着生生不息和平衡安定,基地周围山一般的生活配套空间围合主体建筑群,水一样的廊道贯穿整个基地空间,赋予基地空间动态,打破建筑内外的空间隔阂。
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光·落——濮阳市中原文化宫项目改造姓名:张桐馨   指导老师:张国平

设计理念:建筑立面造型利用钢结构形成独特的艺术形态,设计出大小不一的镂空框架装饰外墙表皮,透过外墙框架后是整面的落地玻璃窗户,从而装饰创造出可控的室内光影。立面的表皮镂空灵感来源于书架,并且在形态上吸取了张开的书页,部分体量向外延伸,呈现出迎接的姿态。不仅影响着建筑本身,同时成为了建筑与外部环境的连接点。

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智能家具研究——神经元座椅姓名:郭雯雯   指导老师:刘阳设计理念:本设计秉承创新与人性化兼具的理念,将神经元概念与科学技术融合,给消费者带来全新的视觉盛宴及与众不同的体验感。在符合人体工学的前提下,本座椅全部的弹簧等机械结构都由磁悬浮技术代替,呈现一种悬浮于空中的座椅方式,实现真正坐在“云端”。

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菏泽市艺术馆建筑空间设计姓名:张敬迪   指导老师:倪  峰设计理念:在老旧的博物馆重建升级中,不仅满足其功能的需求,还需与周围的大环境相融合,并且提炼原建筑物的要素,保留其特色,进而保持与大环境的整体与和谐。

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商丘古城工业园区旧建筑更新再利用姓名:沈广  指导老师:范存江设计理念:本次工业遗产改造美术馆的设计严格秉持修旧如旧的原则,不对建筑的主体构造进行破坏,而是在保留上世纪六七十年代豫东工业建筑特色的基础上进行创新,与商丘古城现有的建筑景观相融合,做到老城街巷与美术馆之间相得益彰。

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蜕·变——装饰雕塑设计姓名:黄瑞师   指导老师:沈山岭设计理念:作品形态灵感来源于蛋壳与贝壳形状,寓意着事物的“蜕变”与“新”气象。雕塑个数为三,“三”这个数字在中国具有哲学意义。老子曰:“道生一,一生二,二生三,三生万物,负阴而抱阳冲气以为和一”,是我们正在苦苦追寻物质世界统一的根本规律。简约风格的装饰雕塑最重要的是要体现简洁性,意用简单的形式传递单纯的美。
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老友记——开封市油坊社区活动中心建筑设计姓名:苏珺瑶   指导老师:范存江设计理念:本次课题是在现代化城市的发展基础下社区活动中心的建设,以开封市西寺街道油坊社区活动中心为研究对象,实现将居民聚集与交流的文化场所建设。活动中心本身就带有一种参与感,社区活动文化中心将真实的感受带到居民身边,为居民创造一个充满无限可能的休闲空间,营造与日常生活截然不同的生活环境。

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社区活动中心——开封市歌舞剧院更新改造设计姓名:孙良朕   指导老师:范存江设计理念:本次毕设通过改造设计,一方面解决当地社区无活动中心的现状,通过互联网,人工智能信息系统,改善当地老年人的活动模式,提高老年人的生活质量,另一方面通过改造开封市歌舞剧院使得该建筑得到重新的利用。

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郑州市金水区儿童公园的景观设计姓名:余坤霖   指导老师:尹赛、郭建慧设计理念:郑州市金水区儿童公园以自然、互动为主题,根据景观的营造规则,提出城市儿童公园“互动”的设计策略。使得儿童公园的景观设计规划合理、分区明确、互动性强、引人入胜。
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河南省许昌职业技术学院图书馆建筑设计学生姓名:李明晓  指导老师:倪峰设计理念:本图书馆方案的主要服务对象为高校内的大学生,因此本设计将围绕“求知”主题进行。提取“黑洞”元素,展现出学生对知识的渴望和无止境的探索;提取“北斗七星”元素,表明图书馆是对学生的指引,希望图书馆和书籍可以成为学生人生道路的导航。建筑大量开放空间,利用墙体的错落有致,将内部空间与外部空间更好地结合,保证了通透性的同时,也不缺少私密性。
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基于地域特色的地铁口景观设计姓名:朱艺梦     指导老师:郭建慧设计理念:通过改善地铁口景观的单一性,加入多元化设计来更好的吸引和引导来往人流的聚散,提高人性化设计,关注社区老人、儿童、等群体的需求,增强城市公共空间中的连续性,创造舒适的环境公共空间,让人们在稠密拥挤环境下也能拥有感到轻松的呼吸之地。
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基于海绵城市理念的开封铁塔西街公园景观设计姓名:何艺函   指导教师:尹赛、郭建慧设计理念:本方案是基于海绵城市理念的城市公园设计,旨在解决城市化进程中遇到的水循环问题,在满足居民日常休闲娱乐需求的基础之上,采用低影响开发策略,以生态优先的原则对公园场地进行设计。
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基于大众剧院改造下的综合体影剧院设计姓名:李扬   导师:秦吉安设计理念:本次通过对开封市大众剧院的改造设计,从向综合体影剧院这一独特的建筑类型的转型于过渡方面着手设计研究,试图呈现出一些设计上的新趋势。功能策略方面,会更注重多元化和功能复合化,使影剧院不仅只重视影剧场,还注重除此外的公共空间场所的营造,让影剧场的顶尖硬件设施能与公共空间的品质相匹配,使影剧院成为综合性更强的文化休闲场所,为人们提供更丰富的交往休憩空间;空间设计方面注重材料的表达,整体室内空间材料采用清水混凝土,使整体感觉朴实精致、自然而平静;借鉴日本著名建筑师安藤忠雄的作品与其设计理念。希望利用材料的形态、肌理、色调、质感等外在美,与影剧院的观赏沉浸式物理属性给人留下的心灵美,打造一种绝佳的视觉效果和心理体验,做到人与建筑的交流。
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禹州市颍河节点登善湖山地湖滨公园设计姓名:樊孟坤   指导老师:李天工设计理念:在自然生态频遭破坏的今天,以满足城市居民的游憩需求,提供自然、生态、运动、健康等不同体验为目标的郊野公园已经成为城市居民日常生活的新选择。在设计场地开发中最大限度地减少对基地原有自然景观元素的改变,植被、水体、建筑、设施等强调与原有场地环境的融合。突出地方特色、本土人文气息,创造有吸引力的独特形象。
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