东南大学艺术学院2023届产品设计系毕业作品展(一)

呼吸,世变生呼吸。

人们积攒许久的愿望与沉思,

都藏在了长长呼出的气流中。

艺术以人为本,而呼吸

是生命运转的媒介,

是能量积累的通道。

同学们的作品也正跟随社会各个切面

共同发出深浅不一的独特呼吸节奏。

一呼一吸中是对现状的体察入微,

也是对未来的真诚期盼。

 产品设计 
 作品展览 

 “溯” 

 适老化产品系统及智慧养老社区设计 

指导老师:周缨

24319101 陈卉

“溯”是一个智慧养老社区设计,旨在通过机构养老+智慧养老的模式,对适老化智能产品和智慧养老社区进行系统性设计,用设计和科技为养老社区赋能,构建未来新型智能养老系统。“溯”的设计理念是以老年人为中心,为老年人打造舒适、便捷、智能的晚年生活。整个设计方案分为三个部分,分别为:老年人产品服务体系设计,包括智慧养老社区服务设计以及配套App设计; 适老化产品设计,包括电动床(健康床与护理床)与适老化卫浴设计; 养老院空间设计,包括养老建筑以及适老化套间设计。

感想:”Design for the real world.”

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 基于城市空间的流浪猫庇护产品设计 

指导老师:周蔚

24319102 雷珺

本设计旨在关注流浪猫在城市空间的生存需求和部分人类关于缓解快节奏生活压力的心理需求,从交互理念出发,挖掘合理的人猫互动模式,完成设计目标。

感想:感谢周蔚老师和同学们在大学期间的帮助!

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 基于太湖石文化的家用灯具设计 

指导老师:李鹏

24319103 张晗

太湖石文化在中国传统文化中占有重要的地位。太湖石的美学内涵融合了佛、道、玄的精髓,并逐渐成为一种人文符号与文化象征。

在城市化快速发展的今天,人们更加渴望有一份与自然相通的精神寄托。本课题通过深入研究太湖石文化的人文、美学内涵, 将其融入家用灯具设计中,注重灵动感、温暖感的多样化情感特征和现代风格的表达,与整体环境有机融合,给用户良好的使用和交互体验。

通过这一设计,传统文化艺术形式将更加贴近现代生活,唤起大众对民族文化的认同感,重塑富有诗意的艺术精神家园,带来深刻的文化共鸣,展现中国传统文化艺术的独特魅力和时代价值

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 宋影肆闲 

 基于宋韵文化的现代茶室照明器具设计 

指导老师:许继峰

24319104 蒋璐羽

“烧香、点茶、挂画、插花,四般闲事,不宜戾家。”以宋时“文人四艺”为灵感来源,“宋时四艺,器影传今”为主题为现代茶室设计一系列灯具,抓住独特、创造、智能,以宋韵文化为主题基调,让照明器具能够提升茶室的文化体验感。

感想:祝大家毕业快乐!珍惜旅途的终点,得到自由、前程、诗与远方。

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 fidgplanet 

 针对成年注意力缺陷人群的游戏化疗愈产品设计 

指导老师:崔天剑

24319105 刘慧楠

本产品通过研究“坐立不安”与自我刺激对于成年注意力缺陷人群注意力的影响,利用无意识的重复动作及时间与任务的外显化帮助用户提高注意力。提出软硬件结合的交互产品设计构想,以帮助成年多动症人群提高注意力为设计目标,将游戏化与疗愈设计作为指导,以提升用户在使用产品过程中的趣味性和疗愈性,旨在帮助患有多动症的成年群体减少他们的注意力集中障碍和焦虑问题。

感想:有遗憾也有成就,希望未来的自己能够更加努力上进。

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 “In-out情绪森林” 

 针对学龄前儿童情绪管理能力培养的玩教具设计 

指导老师:董甜甜

24319106 刘冉

每个人的心里都有一片神秘的情绪森林,在这片森林里可以生活着一群自由的植物精灵,虽然他们的性格各不相同,但他们都喜欢关心彼此并且在森林中吸取能量,小朋友可以温暖放松的认识和感受不同的森林区,认识拥抱每一种情绪精灵,并且学会如何它们健康地相处。通过调研和亲身感受,情绪问题困扰甚至造成心理健康疾病的低龄化程度越来越严重,我意识到,当积压的情绪问题失控了才去想办法弥补,为什么我们不试着提前做一些支持和引导,从开始就降低一些问题产生的可能性呢,这是本次设计课题的出发点。

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 基于感觉统合原理的组合式家具设计 

指导老师:董甜甜

24319107 宋洁

随着社会对家庭教育的不断重视,感觉统合训练场所已不再局限于专业机构,家庭场景下的辅助训练能够有效地帮助锻炼儿童感觉统合能力。因此,本设计将从感觉统合相关理论出发,挖掘家庭环境下感统训练的需求点,为患有感觉统合失调儿童的所在家庭,设计出一套多功能组合式家具,在满足家具基础功能的同时,给予感统训练在家庭场景下的更多可能。

感想:苟富贵,勿相忘。

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 “兽言乐事” 

 云南瓦猫潮玩文创设计 

指导老师:陈绘

24319108 尹欣童

陶泥没有语言,但有温度,人们用泥塑造成令人敬畏的神灵,热爱生命与祈福之心隐藏其中。云南瓦猫现在正尝试从屋脊上走下来,从传统的建筑装饰转变为现代人的精神宝藏,守护人们的“心房”。对于瓦猫的设计是对优秀传统文化的创造性转化,从优秀传统文化中寻找乐观的生活态度,让设计带着传统文化走向世界。

感想:我想我不可能通过现阶段的设计达到这样的影响力,但我愿意做这样一次尝试,将这个创意和想法根植于此,在未来继续让他生根发芽。

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 知茶 

 基于宋茶文化的系列茶具设计 

指导老师:许继峰

24319109 刘楚煜

品水为知茶,那是文人仕绅品茗的雅趣,是墨客词人寄情古今的意境,以宋韵文化为底蕴,一茗“清莲”,发思古之幽情,品生活之雅致。

感想:勿谓寸阴短,既过难再获。勿谓一丝微,既绍难再白。

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 NOOK 

 混合办公模式下的共享办公舱系统设计 

指导老师:李鹏

24319110 张恬佳

本次选题灵感来源于对疫情中办公模式的思考,通过对远程办公和第三空间的研究,探索了共享办公舱如何融入现代公共环境。

感想:花开花谢,我们正处于一生仅一次的当下。而此刻我们的模样,便是最为珍贵的存在。祝大家毕业快乐!

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 ET-Bike 

指导老师:许继峰

24319111 林雨欣

ET-Bike译为Electrical Tandem Bicycle--电助力多人骑行观光自行车。围绕“自行车+旅游”这一主题,针对现在市面上的景区、公园多人骑行自行车进行创新改进设计。通过加入电力辅助骑行、改变原有多人骑行方式以及搭建人与人、人与车、人与景之间的交互,给旅游群体带来全新的旅游骑行观光体验。

感想:感谢导师对我毕设的指导与帮助,收获颇丰。前路漫漫亦灿灿,未来定全力以赴,在设计这条道上走出一条自己的路来。Vielen Dank noch mal!

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 Unicare 

 针对二胎家庭的智能化婴儿车设计 

指导老师:董甜甜

24319112 宫琦

Unicare设计了一种面向多场景的智能化多孩婴儿车,利用结构设计和智能化软硬件辅助,以实体交互与情感化设计的方式,满足多孩家庭婴儿车的日常出行场景的需求。通过智能化手段降低带娃过程中的无意义精力损耗,并尝试通过体验更佳的出行方式,促进孩童与孩童间、孩童与父母间的情感建立,赋予婴儿车设计新意义。

感想:我毕业了,如此匆匆!

要永远记得,做的开心的设计才是好设计。你开心吗?

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 基于劳动教育理念的幼儿家庭劳动工具设计 

指导老师:李鹏

24319113 潘奕彤

随着社会的不断发展,人们对于幼儿教育的重视程度越来越高,劳动教育也成为了幼儿教育中一个重要的方面。本设计方案是针对4-6岁幼儿设计的一套安全、易用、有趣的幼儿家用劳动工具,适用于地面清洁和玩具收纳两大劳动类型。以此帮助幼儿在家庭中更多地参与家务劳动,培养劳动兴趣,形成劳动习惯;家庭劳动是亲子互动的重要方式之一,希望幼儿形成劳动习惯的同时增进亲子关系。

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 陀思妥耶夫斯基长篇小说系列书籍装帧设计 

指导老师:蔡顺兴

24319114 蔡珂思

本课题选择了俄国19世纪末期著名的俄国文学家陀思妥耶夫斯基的6部长篇小说:《罪与罚》、《白痴》、《群魔》、《少年》和《卡拉马佐夫兄弟(上、下)》作为研究和进行实践的对象,通过对于俄国文论的研究总结陀氏小说的特点,并使用构成主义的风格将其具现化视觉化,使小说内在的文学价值和情感价值得以表现。

И вечно так, всю жизнь рука в руку! Ура Карамазову!

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 “五脊六兽” 

 以故宫神兽为设计元素的文创产品设计 

指导老师:陈靖雨

24319115 李蕊怡

故宫脊兽是中国传统文化中的珍贵艺术品之一,蕴含着丰富的历史文化内涵。在了解故宫脊兽相关知识后,开始关注脊兽中一些能带给启示与共鸣的造型与意境。就这样逐渐将焦点聚焦在故宫脊兽造型上,并提取出主要的特征元素,最终呈现出一款可爱的故宫脊兽系列茶具套装,流露出古典与现代的结合。通过这款茶具套装,希望能够向人们传递中国传统文化的精髓,使现代生活能更多的润泽于传统文化。

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 守护 

 辅助就医型老年助行器设计 

指导老师:李永春

24319116 陈奕洁

“十四五”时期,我国人口老龄化程度将进一步加深。同时,由于我国现存城乡和地区发展不平衡的问题,多数年轻劳动力外出务工,由于老年人的特殊状况使得家庭中老年父母难以随家中劳动力迁移,从而形成了大量的空巢老人。随着年龄的不断增加,老年人的健康问题会越来越多,看病就医需求也尤为迫切。如何准确地认识老年人口就医行为特征及不断增长的医疗卫生服务需求已成为人们普遍关心的话题。而老年助行器,作为支撑性辅助类产品之一,也许能对老年人看病问题提供一定的帮助。

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 吴园方寸 

 基于苏州园林建筑元素的文创设计 

指导老师:陈绘

24319117 祁禹晨

方寸,一指苏州园林方寸天地包罗万象;二有心、心绪之意,“吴园方寸”将本系列产品比为苏州园林的心思情愫,旨在从文化遗产的保护传承与青年群体的审美需求出发,传递苏州园林的人文风物与精神内核。

感想:离家求学后,家乡的巨变常使我不知所措。但在本次毕设的工作中,我更充分地了解了生养我的文明,慨叹先祖之匠心与哲思,才意识到 “故乡”从未远离。它根植于我的记忆,潜藏在我的思维,也算完成了一次“寻根”的旅途。

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 针对河道保洁工具的系统性设计 

指导老师:董甜甜

24319118 郭珊玮

从系统的角度出发,深入河道保洁工的日常工作,充分挖掘河道保洁工日常工的痛点以及需求,有针对性的对于处理河道表面漂浮物与垃圾的系列工具进行探索,在对相关背景资料、用户群体、材料等充分研究的基础上,聚焦河道保洁工具设计新的机会点,探索河道保洁工具的系统性设计。

感想:“此刻我们的模样,便是最珍贵的存在”,希望自己扎扎实实走好每一步,奔赴美好的未来。

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 “花生万物” 

 个人财务管理APP及文创衍生产品 

指导老师:张志贤

24319119 王佳一

本次设计主要针对有管理自己财务需求的年轻群体,以财务管理应用为研究对象,设计了旨在提升年轻人财务管理效率的“花生万物”个人财务管理APP。同时,为了提高“花生万物”的品牌传播效力,设计了一系列例如存钱罐、手提袋等文创衍生品。

感想:谢谢老师!谢谢同学!祝大家毕业快乐!前程似锦!

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 混合办公模式下的办公空间与家具设计研究 

指导老师:曾伟

24319120 李东晟

传统办公的生产基于物质实体空间;居家办公的生产基于虚拟信息空间。而混合办公作为两者的结合,其复杂性便更为凸显。而无论是何种办公模式,从空间生产的角度来看,在本质上都是现代性的“压缩性”的体现,即不断压缩空间、时间成本,从而提高资本流动性。本课题通过分析当前办公模式特点与用户需求,从而设计了一款面向未来混合办公模式的办公舱。

感想:在本次毕业设计中,我学习到了新的技能和知识,这将支持我在设计之路上愈走愈远。

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 基于园艺疗法的阿尔兹海默症智能疗愈产品设计 

指导老师:崔天剑

24319121 楼上华

随着中国进入老龄化社会,阿尔兹海默症的发病人数持续上升,给社会经济带来了极大负担。由于阿尔兹海默症患者人工照护成本持续上升,针对阿尔兹海默症患者开发智能疗愈产品成为了设计领域的热点。论文从“园艺疗法”这一经典的针对阿尔兹海默症的治疗方式入手,将智能产品、人本人工智能与交互服务等要素整合进对于阿尔兹海默症设计疗愈的过程中。

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 “湘友友” 

 长株潭都市圈城市礼物创意及衍生品设计 

指导老师:陈绘

24319122 陈开心

本作品为长株潭都市圈城市文创品牌设计,设计有可爱萌动的IP形象“湘友友”、城市礼物以及相关衍生产品,以文化创意的力量助力长株潭都市圈的发展与繁荣。

感想:关于此次毕业设计,我给了本科四年一个自我满意的答卷,感谢看到这句话的所有人,谢谢你们的认可让我开开心心地度过美好的青春。

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 C-space2 

 面向未来的移动方式设计 

指导老师:许继峰

24319123 李雨恒

在未来,出行场景所占据的有效时间和注意力与日会继续递增,以时间和空间的边界溶解。C-space2 通过对“第三空间”的探索,努力实现把以城市化、车辆为中心的流通方式逐渐转变为以人为中心的愿景。未来的移动空间不仅是城市的重要连接载体,更是城市细胞(cell),承载更多城市的场景与功能。通过对未来移动方式的创新,构建以“通勤+社交+短途旅居”为基础,移动交通工具为载体的弹性社交模式。

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 “跃隙” 

 户外写生用组合画具 

指导老师:李鹏

24319124 李为航

本产品创新性地将画架与画凳连接一体,凭借更少的支撑结构达成更好的稳定性。“跃隙”既是指本组合画具为户外写生专用,能如坐骑行侣一般,随追寻慰人美景与动人艺术的使用者翻山越岭、跨涧跃溪;更是阐释美好时光如白驹过隙,无论对自然的荣枯还是人世的代谢而言,都太过仓促,唯有对艺术的不懈追求是从这即生即灭的转瞬中追寻永恒的动机,而这冲动,随着“跃隙”画具一起,在写生的旅途迸发。

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图文 | 2023届产品设计系本科毕业班1班

编辑 | 龚大於

审核 | 陈开心

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