河南城建学院艺术设计学院(公共艺术教育中心)| 2025年视觉传达设计专业优秀毕业设计作品展
发布时间：2025年6月9日 分类：毕业设计 浏览量：1057
视觉传达设计
艺术设计学院（公共艺术教育中心）
2025年优秀毕业设计作品展
此次毕业设计创作展的主题为“创意郏县”，展览作品深入挖掘乡村文化元素和产业潜力，从选题领域到功能指向，从服务对象到设计元素的萃取运用，饱含了毕业生们蓬勃的艺术激情，旺盛的艺术创造力和丰富的艺术想象力，“创意郏县”活动不仅是全面落实党中央乡村振兴战略的重要环节，更是河南城建学院与郏县人民政府基于国家战略和区域现实，面向未来、共谋发展的具体实践。通过此次校地合作毕业设计工作的开展，共同促进郏县文旅事业、制造业以及城乡建设等各项事业的繁荣发展。河南城建学院艺术设计学院将继续秉承“设计赋能”的理念，积极与地方政府和企事业单位开展合作，通过设计创新推动地方经济社会的发展。
视觉传达设计
01
郏县山陕会馆文创设计
作者 | 潘怡
指导老师 | 白晨
设计说明
郏县山陕会馆不仅是山陕商贾交流往来的重要驿站，亦是他们集会的商会场所，更是古代商业繁荣与文化交流的见证。
本设计的整体思路分为三个部分，一是从郏县山陕会馆的建筑中甄选并提取有鲜明特色的建筑元素进行绘制；二是本设计着重开展对“店小二”IP形象的设计工作，此IP形象旨在作为郏县山陕会馆精神的当代转译载体；三是对古代山陕会馆商贸往来的热闹场景进行横板的长卷式设计。
视频展示
02
《瓷韵新生》——王氏陶瓷文创设计
作者 | 邢佳宁
指导老师 | 任慧娟
设计说明
本设计以传递陶瓷修复与鬃饰修复技艺的精神内涵为出发点，将“新生”作为核心理念，运用丰富的色彩变化，构建出强烈的视觉冲击力。新旧元素之间的对话，使整个文创设计作品既展现出现代气息，又蕴含传统韵味，古朴元素与现代元素相互映衬，形成精彩的对比效果。通过这种独特的表达方式，展现了陶瓷修复与鬃饰修复技艺的独特魅力。
03
《苏韵趣玩》——三苏文化系列文创设计
作者 | 韩希
指导老师 | 吴婉莹
设计说明
毕业设计围绕郏县三苏历史脉络制作相关文创产品，推出具有独创性、欣赏性、记忆性、趣味性和实用性的文创产品。设计分为三个部分：一是根据郏县三苏人物形象、喜好、文脉和三苏园内建筑元素进行提取与再融合，将吉祥寓意、文化底蕴融入设计之中；二是将三苏人物再设计，通过几何图形归纳设计，创作不同形态的三苏人物造型,如，运用三角形、圆形、长方形、椭圆等设计语言展现出三苏风采；三是文创设计以三苏人物、三苏园、郏县民俗秧歌动作，作为文创设计的图形元素应用于文创产品之中。 同时在“苏韵趣玩”文创产品的创作中，坚持从产品的艺术性、实用性和创意性出发，满足不同受众的审美需求。将郏县历史人文元素融入其中，将“趣玩”观念与文创产品设计相结合，致力于打造具有独特魅力和历史底蕴的文创产品。
04
《鼓韵郏章》——郏县锣鼓艺术文创设计
作者 | 吴江昊
指导老师 | 谢娜娜
设计说明
该文创产品设计首先聚焦于乐器形态提炼，在保留其具体特征的同时，加以扁平化抽象化表达，让传统乐器的厚重感以现代几何语言重生。其次捕捉表演中“甩、绕、翻、转”的动态张力，将艺人舞动乐器的动态夸张化，并结合撞色色块与渐变光影，烘托出艺人表演时的热闹氛围。最后，提取铜器及传统纹样进行抽象重组用于服饰之中，增强其历史底蕴和文化内涵。
05
《盛世铜音》——郏县大铜器插画设计
作者 | 赵晓曼
指导老师 | 闫育红
设计说明
“盛世铜音”郏县大铜器插画设计是以国家级非物质文化遗产-郏县大铜器为主题的插画艺术。该设计将郏县大铜器艺术作为动态插画形式表现出来，视频插画用AR或者AE制作，纸质插画将画面前景的表演人物做成磁吸可动的形式，人物可由观者自由在画面中另行组合，提升了艺术互动性。插画主题融合了中国的传统节日与郏县民俗特色，旨在增强公众对郏县大铜器非遗文化的认知与保护意识。
视频展示
06
《郏辰六象》——郏县系列插画设计
作者 | 高鹏
指导老师 | 黄伟
设计说明
“郏辰六象”以郏县优秀传统文化精髓为魂，深挖“文脉、匠心（非遗）、食味、古建、耕牧、记忆（民俗）”六大文化领域，凝练出郏县六灵——文脉之灵执笔承千年书香，匠心之灵镌刻非遗匠心，食味之灵蒸腾舌尖烟火，古建之灵守望古建珍宝，耕牧之灵耕耘田园牧歌，记忆之灵跃动民俗欢腾。设计以插画与文创为载体，让郏县传统文化焕发年轻生命力，于方寸间对话古今，传递一方水土的温度与故事。
07
《遗珍古郏》——郏县古建系列书籍设计
作者 | 石春歌
指导老师 | 黄伟
设计说明
《遗珍古郏》系列书籍以“传承历史文脉，唤醒古建记忆”为设计宗旨，通过“一建筑一主题，一册书一风骨”的叙事逻辑，深度挖掘郏县三大古建筑——郏县文庙、郏县临沣寨、郏县山陕会馆的文化基因。
本套书籍设计以“拆封礼物”为视觉隐喻，将传统古建筑视为“历史赠予当下的礼物”，书籍设计模拟“拆礼-解意-珍藏”的完整仪式，让读者在翻阅中完成从“旁观者”到“传承者”的身份转化。寓意着传统古建筑不是冰冷的遗迹，而是历史赠予未来的“活态礼物”，等待我们以敬畏之心拆解、以创新之思传承。
END
