实战・精工・锋芒-济南工程职业技术学院2026届视觉传达设计专业毕业设计作品展

26届视觉传达设计专业毕业设计展，承载着全体毕业生三年的设计热忱。从实地调研、受众洞察开启创意，一遍遍勾勒草图、调试版式与色彩，结合专业软件与AIGC数字工具不断完善，作品囊括品牌、信息设计、文创、IP形象等多元赛道。创作途中，师生反复调整打磨，平衡美学表达与实际落地价值。这场展览，是全体视传毕业生校园学习旅程的圆满答卷，更是告别校园、奔赴设计前路，开启全新征程的起点。

01 潮汕英歌舞文创设计

作者姓名：马惠冉 胡明竹

指导教师：于宏伟 刘亚坤

设计聚焦非遗英歌舞，提炼其脸谱、双棒、梁山人物等核心元素，将传统艺术符号转化为Q版萌趣形象，融合潮汕民居建筑意象，以年轻化视觉语言赋能非遗，在传承英歌舞刚劲神韵与文化内涵的同时，打造兼具审美与文化传播力的文创作品，助力潮汕文化破圈传播。

02 新墨六合 少林六合拳文创设计

作者姓名 | 杨依璇

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

本系列以“底色为史，本色为魂”为理念。建筑之黑，源于少林寺青砖黛瓦的厚重底蕴，是沉淀千年的历史与规则框架。人物之艳，是传承者鲜活的生命力与内在精神的外放。二者碰撞，意在表达：最深厚的传统，正滋养着最蓬勃的新生。古老框架与当代灵魂的对话，于此展开。

03 贵州苗族银饰IP形象设计

作者姓名 | 杜银萍 鲁瑞莹

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

IP形象依据蝴蝶妈妈创世的故事背景来增强IP的文化内涵，引发情感共鸣。提取银饰纹样元素（蝴蝶、枫叶、螺旋纹等），融合现代风格，塑造独特IP形象。

04 木偶戏IP形象及产品包装设计

作者姓名 | 朱鑫茹

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

本设计以杨贵妃为主IP，融合唐代仕女柔美与京剧《贵妃醉酒》造型用提线木偶呈现，既有传统趣味又显古典韵味。形象上是唐代飘逸襦裙配京剧旦角妆容头饰，别致又古典。动作保留戏中温婉身段，再加弹琴、奉茶等优雅动作，更显生动。整体以木偶为载体，创新融合传统人物与文化，好看又有文化内涵。

05 蒙古五韵 草原游牧系列文创设计

作者姓名 | 罗熙雯

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

蒙古马、牛、骆驼、绵羊、山羊在蒙古族历史中占据核心地位，是游牧生活的基础。通过设计的力量，将古老的五畜文化与现代审美、生活需求相结合，实现了传统文化的创造性转化和创新性发展，避免了文化因与时代脱节而消亡，让蒙古五畜文化“活”在当下。保留蒙古传统色彩的精神内核，采用风马旗上的配色，如萨日红、腾格里蓝、哈达蓝，日落橙、可汗金、草原绿，它们源于蒙古族对自然、信仰、生活和历史的独特理解，将五畜形态几何化，线条利落富有张力，采用蒙古传统纹样传递北疆美学。

06 云南瓦猫IP形象设计

作者姓名 | 郝天宇

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

寻找中国的民族自信，这款IP集合了云南地区各个民族文化产物，以云南瓦猫为人物主体，各个民族服饰为辅助，产生IP形象。

07 油纸伞 信息设计

作者姓名 | 叶佳妮

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

油纸伞是中国传统手工艺品，历史悠久，最早可追溯至东汉时期。油纸伞不仅防水耐用，伞骨为竹，竹报平安；伞形为圆，寓意团圆美满，是兼具实用功能与深厚文化内涵的传统物件。

08 惠山泥人IP形象设计

作者姓名 | 崔  灿 吴小宇

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

09 章丘芯子IP形象设计

作者姓名 | 李秋韵

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

章丘芯子IP形象设计紧扣“非遗传承+当代审美”核心，深度萃取文化精髓。还原“凌空而立”的表演特质；提炼孩童演员灵动姿态。色彩选用红、黄，粉等喜庆色调呼应民俗氛围;造型融合传统戏剧服饰纹样与现代萌系设计，赋予形象亲和力。同时植入“希望与光明”的文化寓意，兼顾表情包、文创产品等多元延展，让非遗IP既保留历史厚重感，又契合当代传播需求。

10 云绣羌羌 非遗羌绣IP文创设计

作者姓名 | 房茜茜

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

该IP以羌族传统服饰为创作基底，采用Q版萌系风格塑造:主体选用羌族标志性靛蓝色调，服饰细节高度还原民族特色——头饰层叠绣有粉花与绿叶纹样，衣身缀满精致刺绣、流苏挂饰，耳饰搭配彩珠流苏，整体配色明艳且契合民族审美。

形象既保留了羌族服饰的文化符号，又通过圆眼、笑唇等萌化设计弱化传统服饰的厚重感，增强亲和力与适配性。其既能作为民族文化传播的视觉载体，也可延伸至文创周边、文旅IP、数字藏品等多元场景，是传统民族元素与现代潮流审美融合的鲜活样本，为地域文化年轻化、市场化传播提供了生动范式。

11 山西非遗黎侯虎IP形象设计

作者姓名 | 倪静文 汪俞含

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

山西黎侯虎是发祥于山西省长治市黎城县的民间手工艺品，也是国家级非物质文化遗产。此设计萃取山西非遗黎侯虎精华，设计了黎黎及侯侯。黎黎头戴精致虎帽，服饰细节满满；侯侯虎帽色彩绚丽，搭配传统纹样。二者以传统虎形为蓝本，融入鲜明色彩与简洁线条，保留其驱邪纳祥的文化寓意，同时通过现代设计语言，让黎侯虎形象更具活力，助力非遗文化在当代焕发光彩。

12 闽南非遗滴水兽图形创新与设计

作者姓名 | 张心如 牛丽彤

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

以“古今共生”为核心提取传统滴水镇宅、排的文化基因，剥离其威严压迫感。用极简线条替代繁复雕刻，融入几何切面与渐变色彩，弱化神兽攻击性。同时保留标志性兽首轮廓锚定记忆点，让传统符号适配现代视觉场景，实现文化传承与当代审美、实用功能的平衡。

13 河南淮阳布老虎文创设计

作者姓名 | 胡瑞雪

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

本设计灵感是以河南淮阳布老虎与新中式风格结合为文创设计，通过对其制作工艺，造型特点，装饰纹样，民俗传统以及市场表现的分析，运用新中式风格提炼出淮阳布老虎的艺术审美特征，融合现代生活需求设计出富有趣味，具有文化内涵的文创产品。画面整体以明亮色调体现淮阳布老虎活泼伶俐的主题。

14 洛川蹩鼓IP形象设计

作者姓名 | 王子忱 张玮航

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

IP形象以国家级非物质文化遗产“洛川蹩鼓”为文化内核，融合传统武将元素与现代卡通风格，打造具有地域辨识度的非遗传播符号，助力洛川蹩鼓的年轻化传承与文旅推广。

15 凤翔泥塑IP形象设计

作者姓名 | 王  悦

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

灵泥宝是凤翔泥塑IP形象，作为文化传播使者，以带有泥塑纹样头饰、饰有泥塑花卉传统服饰的萌趣形象，肩负推广凤翔泥塑非遗魅力、助力传统工艺在新时代焕发生机的使命。

16 彝族刺绣文创IP形象设计

作者姓名 | 杨思宇

指导教师 | 于宏伟 刘亚坤

通过大众喜爱的少女IP形象，将彝绣的“纹样寓意”“技艺特点”转化为可视化、可触摸的文创产品，让消费者在使用过程中主动了解彝绣文化。END