“万木芸蔚”北京林业大学艺术设计学院2026届本科生毕设展览 | 环境设计专业(一)

/ 万木芸蔚 /

2026北京林业大学

艺术设计学院本科生毕业展

环境设计专业立足北京林业大学“知山知水，树木树人”的办学理念，结合艺术设计学科特质，着力打造以生态与艺术为核心的专业特色。本专业兼顾宏观人居环境与微观生活空间，以微观设计视角探索艺术、人文与生态的平衡，在培育学生专业综合素养的同时，重点提升其生态意识与创新能力。专业以服务国家绿色可持续人居环境及美丽中国建设为导向，旨在培养高素质艺术设计类复合型卓越人才，要求学生掌握环境设计系统基础理论、综合设计创意与实践技能，熟练运用空间设计规范，具备人居环境艺术调研、设计、策划与创意的综合能力。同时，注重夯实学生审美素养与人文底蕴，兼顾中国传统文化传承与国际前沿视野，引导学生践行生态文明理念，胜任绿色生态可持续环境创意设计，成长为兼具传统设计功底与智能交互能力、适配数字化设计时代需求的德智体美劳全面发展的创新型设计人才。

按照导师姓名首字母排序

植物疗愈视角下的武汉市经开区同济医院多感官疗愈景观设计实践

张诗阳

指导老师：丁可

设计说明

植物作为景观中的关键要素，具有生命活性，也具备情绪安抚能力。本文以植物疗愈为切入点，并引入多感官体验设计理念，以构建可参考的医院景观设计案例。通过控制植物形态、尺度与季相变化，形成连续的视觉恢复路径。同时，引入感官联觉机制，将植物特征转化为可被嗅觉、触觉与听觉识别的环境信息。并在设计中引入多种植物策略，使得空间分区也随之优化，用来强化方向与时间的感知，以达到不同感官在空间中的协同作用，改善使用体验。

 

载忆于岸——文化线路导向下的阜阳市颍河滨水步道景观设计

蒋光浩

指导老师：丁可

设计说明

设计以“载忆于岸”为主题，主要是围绕颍河滨水步道来展开。整体场地设计成滨水文化步道，并通过多个节点来丰富空间体验。设计中重点融入了颍河水文化、航运记忆、湿地生态和市民休闲活动。比如文化广场、观景台、滨河栈道等节点，既能满足大家散步、休息、观景的需求，也能让人在游览过程中感受到阜阳的地域文化，最终形成一个集文化展示、生态体验和日常休闲于一体的滨水景观空间。

基于人鸟共生的湿地公园设计——以江苏省宿迁市成子湖湿地公园为例

周含 范耿洁 李梦雯

指导老师：丁可

设计说明

设计实践对象场地位于江苏省宿迁市成子湖省级湿地公园，公园总体面积为122.1公顷。成子湖位于洪泽湖西北部，属于浅水湖域，湖区位于泗阳县城南部、洪泽湖西北部。本设计将生境质量分析、亲生物理论、五感体验融合于人鸟共生的湿地景观设计，设计过程并非单纯的自然复育，也非仅服务于人的景观美化，而是试图构建一个人、植物、动物共生的“生命共同体”。

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社群连接视角下的联合办公空间设计研究

——以“氪空间”为例

何晓灿

指导老师：房钰栋 田原

设计说明

本项目聚焦于北京海淀区学院路氪空间（学院8号）的存量改造。针对场地深进深、无采光、回字形动线所导致的“社群孤立”痛点，设计以“光合聚场”为核心概念，试图打破传统办公室的“效率围城”通过“向心重构”策略，在场地中心置入多个社交核心，形成视觉与行为的能量核；利用“游园式动线”增加视线交叉点，诱导非正式社交的发生。最终将死板的租赁办公转化为一个支持社群成员协同进化的“室内社交游园”。

 

北京亮马河燕莎码头

老旧片区书店改造设计

孟炫辰

指导老师：房钰栋 田原

设计说明

参考茑屋书店的“生活提案”模式，本设计不以传统的图书陈列为逻辑，而是以“阅读+生活场景”为导向。结合亮马河片区高净值人群需求，将原花卉市场的“植物基因”与开题报告中规划的“亲子阅读、兴趣班、文化沙龙”进行有机整合，形成一个高粘性的社区文化复合体，从单一的阅读行为转向全龄段人群的行为互动。针对麦子店社区的老年群体与周边使馆区的年轻家庭，通过设计“非线性”的交通流线，打破传统书店规整、压抑的布局，鼓励不同年龄段的人群在空间内发生视线交织与社交互动，实现从“路过空间”到“第三空间”的转变。

 

地坛园外·集驿新生

李泓翰

指导老师：公伟

设计说明

本设计以北京地坛园外园为研究对象，聚焦城市存量更新背景下老旧城市文化公园与空间更新问题。地坛园外园作为地坛历史文化轴线的重要延伸，现状存在功能单一、空间碎片化、人群使用需求未被充分回应等问题。设计提出“功能集约导向”的更新策略，注重从市集方向入手，并对公园设施进行更新。市集主要融合多功能（市集贸易、地坛文化展示、休闲活动、餐饮休憩、服务设施等）与一体，打造南门、东门各两个小型市集。此外还将在地坛园外园原有绿化、设施基础上进行更新设计，增设文化展墙、休憩廊道、座椅等设施，优化景观节点与视线通廊，提升园区整体的使用效率。在保留场地原有文化记忆与生态基底的基础上，设计强调空间的高效复合与弹性使用，尽可能满足不同时段、不同人群的使用需求。

 

基于多元需求平衡的村落艺术集市公共空间设计研究——以北京宋庄村为例

包昕冉

指导老师：公伟

设计说明

本项目以“多元需求平衡”为核心，旨在激活宋庄小堡村废弃场地，缝合艺术区与村民生活区的空间断裂。

设计以“主客共享”为导向，深度叠合艺术展销、日常游憩与生态防护功能。通过置入模块化集装箱与弹性下沉广场，满足艺术家与游客的文化消费诉求；同时开辟村民共创市集与全龄社区公园，补足乡村民生短板。最终，将场地重塑为多维复合的“农村艺术生态集市”，让现代艺术与乡土烟火气、商业消费与村民生计在弹性空间中交融共生，构建兼具包容性与归属感的乡村公共空间。

 

地域特色为导向的乡村公共空间设计研究

——以北京怀柔西沟村为例

翟鹏程

指导老师：公伟

设计说明

本设计通过文化叙事空间化、自然生态景观化、产业功能场景化三大策略，对西沟村公共空间进行系统性更新。设计统筹春分公园、亲水平台、中草药科普园、民宿等八大节点，构建“一脉两翼、多点串联”的空间体系。整体设计在尊重村落原有肌理与生态基底的前提下，实现地域文化的当代转译，有效提升公共空间品质，激发社区活力，助力乡村振兴。

 

全龄友好视角下的社区公园设计研究

——以哈尔滨民生尚都社区公园为例

孙惠惠

指导老师：公伟

设计说明

本设计以全龄友好为核心理念，结合哈尔滨高寒气候特征，对民生尚都社区公园进行优化营造。场地采用上下分区布局，上部以茂密绿植与贯通步道打造静谧休闲空间，搭配小型活动场地，满足慢行与安静休憩需求；下部为开放硬质广场，功能清晰、动线流畅，老年康养区与儿童分龄活动区相邻布置，实现代际互动与就近照护。同时配置智慧健身设施、适老化座椅、宠物活动区、智能急救站等便民设施，并增设防风雪构筑物与冬季冰雪景观，兼顾四季使用与安全应急，打造适配全年龄段、宜居宜游的寒地社区公园。

 

艺忆共生——艺术介入视角下

宋庄公共空间更新设计

朱青

指导老师：公伟

设计说明

本设计以“艺忆共生”为主题，立足宋庄村独特的艺术文化背景与红色历史资源，选取村史馆节点与平津战役指挥所旧址节点作为更新对象。设计从艺术介入的视角出发，通过在地文化提取、空间秩序重构、公共功能植入与景观界面优化，回应场地中空间识别性不足、停留活动薄弱、历史表达不充分及节点联系不明确等问题。村史馆节点定位为文化展示与艺术交流前场，通过开放广场、展示界面、停留空间和景观绿化的组织，营造具有村落记忆与公共交往属性的入口空间。指挥所旧址节点则以红色记忆传承为核心，结合纪念广场、历史展示墙、文化长亭、林下休憩及公共活动空间，形成兼具纪念性、秩序感和日常使用功能的复合型公共场所。设计希望在尊重场地历史与乡村肌理的基础上，以微更新方式激活闲置空间，塑造开放、可参与、可停留、可感知的村落公共空间。

 

多元文化融合视角下的

城市滨海空间景观设计

钟予辰

指导老师：关丹旸

设计说明

本方案以“多元文化融合视角下的城市滨海空间景观设计”为主题，选取深圳蛇口国际社区滨海空间为对象，关注本地居民与外籍聚居人群的共同使用需求。设计以“海纳百川、开放共享”为理念，结合港口记忆、滨海景观与跨文化交流，通过亲水空间、节庆广场、草坪剧场、文化长廊和生态步道等节点，营造兼具国际交流、日常休闲与本土文化认同的复合型滨海公共空间。

 

基于夜校文化的展示空间设计

杨莫南

指导老师：关丹旸

设计说明

本设计以夜校文化为核心，打造兼具学习、交流与展示功能的复合空间。空间以原木色调与温润灯光营造松弛舒适的氛围，弱化传统教学的严肃感，契合都市人群下班后的学习状态。开放式会议区与灵活工位满足课程教学、小组研讨需求，通高置物架承载课程成果与文化展示，通过自然材质与柔和照明，构建一个传递终身学习理念、兼具烟火气与人文感的城市文化新场景。

 

绿环脉动——城市低碳体育公园设计

薛傲霜  唐欣怡

指导老师：关丹旸

设计说明

本设计以济南市中区体育中心为改造对象，立足低碳景观与城市有机更新理念，针对场地能耗高、碳汇弱、绿化不足、雨水管理缺失等问题，构建废旧材料再生、乡土植物增汇、水资源循环三位一体策略。通过提升绿地率、应用再生铺装、替换节能照明，优化“一轴两带三片区”空间结构，融合运动、休闲、生态功能，实现降碳增汇与环境品质双提升，打造全龄友好、低碳共享的体育景观公园。

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共生理念下的城市宠物犬公园设计研究

包文清

指导老师：郭茜 李晶晶

设计说明

本设计方案的主题为汪托邦。汪字点明公园的主要服务对象是宠物犬，托邦则源自乌托邦，意为美好的、不存在的地方，但本设计并非构建一个与世隔绝的幻想之地，而是通过共生理念和对人宠二元关系的深度分析，打破传统宠物公园的单一功能局限，将乌托邦的抽象概念转化为可感知的场景，设计出一个高自由度和社交属性结合、人宠相互信任、美美与共的城市宠物公园，让人人、人宠、宠宠相互了解，互利共生，传达对构建人与自然和谐共生的现代和谐社会的美好向往。在这里，非养宠者能安全、宁静地游园，不受干扰；养宠者与爱犬能深度互动、舒适休憩、自由社交；犬只之间能在科学分区与丰富环境中表达天性、建立社交。设计的最终目标是传达对构建人与自然和谐共生的现代和谐社会的美好向往，让公园成为连接受众、传递文明理念、促进社会融合的温暖载体。

 

低碳技术设施的景观化转译与空间节点设计——以北京第二热电厂“天宁1号”园区为例

涂淙科

指导老师：郭茜 李晶晶

设计说明

在“双碳”目标背景下，越来越多工业园区开始进行低碳化更新。但目前很多低碳设施，例如光伏板、能源系统、碳监测设备等，更多停留在技术层面，存在三个问题：第一，可见性不足，公众难以感知其运行过程； 第二，缺乏互动体验，公众参与度较低； 第三，与场地景观融合性较弱，容易形成割裂感。因此，我希望通过景观化转译的方法，让低碳设施不仅承担技术功能，同时成为公共空间中的展示媒介与体验载体。

 

重组街市

——基于模块化的老旧街道更新设计

陈馨逸

指导老师：贾娣

设计说明

设计以柳州曙光西街片区为同时融入游逛、停留、交流等公共活动场景，增选址，针对传统街市空间杂乱、功能混杂、摊位流动无序等问题，提出以强街区的可识别性与趣性。项目旨在在保留市模块化为核心的更新策略。设计通过重构街道空间秩序，将生鲜、美食、井烟火气的基础上，改善老旧街道环境品质，推水果、蔬菜等业态进行分区组织，并结合可拆装、可组合的摊位单元，提动传统街市向有序、共享、可持续的复合型公共升街市的灵活性与适应性。空间转型。

 

从虚拟建构到现实居住

——小户型单身公寓设计

农馥萍

指导老师：贾娣

设计说明

本设计基于游戏化虚拟空间中的行为逻辑，围绕青年群体在小尺度居住中的心理需求展开研究，通过问卷调研提取探索欲、掌控感与情绪表达三类核心需求，并分别转译为探索型、极简型与极繁型三种空间方案。设计以同一单身公寓户型为基础，通过不同的空间组织方式、视觉界面与收纳策略，探索虚拟空间机制向现实居住环境的转化路径。其中，探索型强调非线性动线与空间趣味性；极简型注重秩序感与低干扰视觉；极繁型则强化个性表达与情绪氛围营造。研究尝试突破传统小户型设计中单一功能导向的思维模式，为青年居住空间提供更加多元、情绪化与个性化的设计可能。

 

碧海听涛

——夏家河子滨海公园研究型改造

王冠宸

指导老师：贾娣

设计说明

夏家河子滨海公园设计说明：本设计以家庭休闲、代际共融、生态优先为核心，聚焦大连夏家河子滨海公园更新。依托场地优质沙滩与潮间带资源，构建 “一心一带四区” 空间格局，打造家庭欢乐核心、儿童自然探索、代际互动体验、生态教育四大主题区。融入生态驳岸、雨水花园等绿色技术，配建母婴室、无障碍设施等家庭友好配套。兼顾安全舒适与自然野趣，激活场地活力，打造北方近郊兼具生态价值与情感温度的家庭亲水休闲标杆。

 

糖厂忆筑——基于集体记忆再生产的

顺德糖厂社区空间设计研究

徐棚

指导老师：贾娣

设计说明

本设计以顺德糖厂工业遗产为基底，依托集体记忆再生产理念，保留原有工业建筑与场地肌理，融入制糖历史与厂区人文记忆，采用微更新改造手法重构空间功能，打造集工业展示、文化体验、休闲文创于一体的公共空间，唤醒城市集体记忆，实现工业遗产活化再生与文脉传承。

 

记忆场所理论视角下——山西下岭村

村口广场活化设计研究

陈鑫

指导老师：李晶晶

设计说明

本设计以“记忆场所”理论为指导，聚焦山西下岭村村口广场活化。以“文化记忆—丰收场”为叙事主线，串联地域文化节点，通过文化符号转译、代际活动融合与生态景观营造，将场地打造为承载村民集体记忆、满足多元活动需求的复合型公共空间，助力乡村文化传承与活力再生。

 

临海型工业园区遗址更新的体验式景观设计研究——以威海市瓷厂景观改造为例

黄俊瑛

指导老师：李晶晶

设计说明

本设计以体验式景观理论为核心指导，针对威海陶瓷厂的工业遗产与滨海区位双重属性，提出“瓷间新语”的设计主题。其核心要义在：将陶瓷生产流程所承载的工业记忆，场地特有的物质痕迹，与滨海自然所赋予的知宽能量进行空间叠加与体验编织。

 

基于文化基因图谱的传统主题公园更新策略研究——以潍坊市风筝公园为例

李昭潼

指导老师：李晶晶

设计说明

本次风筝场更新设计以潍坊地域风筝文化为核心，基于”文化基因图谱”方法，对风筝文化中的精神内涵、造型纹样、制作技艺、放飞仪式与节庆活动进行系统提取与空间转译回应广场当前文化表达表层化、日常活力不足及节庆使用失衡等问题。设计强调“文化引领：空间承载，活动激活”的整体思路，通过优化空间结构，完善游想与展示功能，植入沉浸式体验场景和常态化文化活动，构建兼具识别性，参与性与开放性的城市公共空间方案注重叙事化游线组织与景观节点塑造，推动风筝文化由静态展示走向动态感知和公众共创，便厂场成为集文化传承、休闲交往、城市展示与社区共享十一体的风筝文化客厅。

1959的记忆拼图——基于集体记忆的鹰厦铁路永安车辆段社区更新设计

吴弘

指导老师：李晶晶

设计说明

1925年，莫里斯·哈布瓦赫指出记忆具有典型的社会属性，实现集体记忆认知的重大突破；20世纪后半叶，扬·阿斯曼与阿莱达·阿斯曼进一步将其区分为“交往记忆”与“文化记忆”，并强调空间是记忆的重要锚点……集体记忆已然与物质、社会的建构与更迭高度捆绑，是当今识别与更新相关场域的关键密码。

当前，因旧铁路体系衰败而式微的铁路工业社区面临双重困境：遗产保护领域因建筑价值不突出而被忽视，老旧小区改造中又被简单套用标准化模式，深处鲜活的集体记忆随之湮灭；同时，因范式缺失，这一矛盾在县级城市中尤为凸显。与此同时，曾作为东南重要干线的鹰厦铁路被新式铁路取代，该铁路的县级重镇——福建省永安市内，建于1959年的车辆段社区历经多年居民外迁高峰，正成为“被遗忘之角落”：记忆锚点衰败、社会网络松散、代际认同弱化，社区与城市功能割裂，铁路文化面临消失危机。

本设计以理论为支撑，通过采集碎片化记忆锚定于空间坐标；实施分级保护与差异化更新，重构记忆路径与公共空间并让居民成为记忆拼图的共同作者，最终目标为实现物质空间改善与文化记忆延续的统一，使社区成为连接过去与当下的记忆纽带。

 

文化韧性视野下的

瓯江历史博物馆更新设计

杨斯淇

指导老师：李晶晶

设计说明

本设计以文化韧性理论为核心，提出“传承连续性—适应灵活性—创新再生性”三位一体的更新策略，旨在将瓯江船帮历史博物馆从静态陈列场所转变为具有文化韧性的“活态文化容器”。

设计采用“一轴、三区、多节点”的空间布局，构建“引—叙—感—思”四段式空间叙事结构，通过文化叙事导向的空间组织、沉浸式体验设计、数字化展示系统及社区参与机制的整合，将船帮文化中的组织智慧、航运技艺与民间信仰等无形文化基因转化为可感知的空间语言。方案兼顾本地居民的文化认同需求与游客的差异化体验，致力于实现文化遗产的活态传承与创新发展。

 

寻青——宋式美学下的汝瓷专题展示设计

井怡然

指导老师：刘冠

设计说明

本设计以“寻青”为核心理念，将宋式美学中的雅、淡、柔、简融入汝瓷专题展览的空间营造中。展厅整体以黑、白、灰为基调，青色作为唯一的主题色彩与视觉线索，随观展进程由隐到显、由淡到浓，最终在实物展区达到纯粹的高潮。空间动线借鉴宋式园林移步换景、曲折有致的手法，通过走廊收放、门洞借景与植物引导，使观者在探寻中自然完成从知青到见青的情感递，完成一次沉浸式的宋式美学体验。

 

羽启万物——从飞鸟到未来

刘越琴

指导老师：刘冠

设计说明

本设计以19世纪至今为时间线，鸟类身体结构与习性启发人类科技发明为展览主题，开展小型流动式自然科普展览的创新设计实践。紧扣鸟类仿生科普主题特征与流动展览运营需求，实现展具设计、场地适配与科普传播的深度融合。

 

那染·山宿——黑衣壮文化符号在民宿空间中的转译设计应用研究

农舒哲

指导老师：刘冠

设计说明

本设计以黑衣壮族文化为核心，通过对黑衣壮民族文化元素的提炼与重构，打造兼具文化深度与现代旅居品质的沉浸式民宿空间。整体色调以原木色、黑、灰为主，呼应黑衣壮族“尚黑”美学。材质上以本地木材为骨架，搭配石材、竹编，营造温润质朴、粗粝与细腻并存的空间质感。实现民族文化的活态传承与乡村旅居体验的有机融合。

 

汉风穆穆，陵垣肃肃——以科学复原为基础的定陶灵圣湖遗址博物馆设计

燕旸天

指导老师：刘冠

设计说明

本次设计主题为“汉风穆穆，陵垣肃肃”，语出《诗经·周颂·雍》“有来雍雍，至止肃肃。相维辟公，天子穆穆”“穆穆”喻汉世礼制之风端庄醇厚，“肃肃”状陵域空间沉静庄重。设计以定陶灵圣湖汉墓墓上临时建筑的考古考证与科学复原为根基，博物馆外观形制由汉代临时营构体系推演转译而来。方案恪守遗址最小干预与考古真实性原则，提取汉代柱网、木构肌理等建筑元素，采用轻量化设计策略协调新建筑与遗址环境的关系。场地氛围呼应古陵气质，内部空间整合展陈、研学与文化展示功能，以克制的现代设计语言诠释西汉王侯陵寝的营造制度与地域文脉，在保护遗存的前提下，实现汉代遗址文化的温和延续与公众解读。

面向青少年的小型流动

科普展览设计模式研究

朱子阳

指导老师：刘冠

设计说明

本设计面向8-12岁青少年，特别是科普资源薄弱的乡村小学，构建了一套小型流动科普展览设计模式，并以鸟类科普主题为例完成实践验证。

以“模块化系统”为基础，以“多感官互动”为核心，实现“装车即走、开箱即用”的流动展览目标。设计遵循认知适配、轻量化、场地适应性、安全性、可更新五条原则，让科普展览从固定场馆走向乡村教室与操场。

以“身边的鸟类朋友”为主题，完成10个模块的内容设计与样机测试。用户模拟反馈表明，儿童在多感官模块上的平均停留时间达2-3分钟，配对游戏正确率85%，教师认为展览与小学科学课程高度匹配。

本设计为科普资源下沉提供了一套可复制、易操作的设计范本，助力教育公平。

 

触景·启趣——将府公园绿地设计

何天缘  王祖贤

指导老师：史钟颖 关丹旸

设计说明

本郊野公园景观设计以自然休闲与儿童自然教育为核心，依托场地原生生态基底，打造兼具休闲与自然启蒙的户外空间。设计尊重自然肌理，营造疏林草地、滨水绿廊、原生植被，为全年龄段人群提供沉浸式自然休憩场所，满足休闲需求。针对儿童群体，以自然教育为导向划分趣味探索、科普认知与亲子互动区，结合植物认知等功能，将教育理念融入景观细节，让儿童在玩耍中感知、认识自然。

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循航拾忆——城市记忆视角下

老城区公共空间更新设计研究

关伊宁

指导老师：孙漪南

设计说明

设计提取记忆中高度出现的船为主要元素，利用其航行的特点作为场地的空间叙事主线，以“记忆之环”环形主园路串联文化广场区、船坞遗址区、栖岸公园区三大功能板块。为回应游客、居民、商户不同群体的使用需求，规划三条差异化游览路线，并以六幕叙事动线为载体，将四种核心记忆植入具体空间节点，使零散的记忆要素转化为连续可读的空间叙事，最终打造一座可游、可感、可忆的文化记忆公园。

 

基于全龄友好的带状公园景观设计研究

——以沈阳市沈水路带状公园景观设计为例

唐意洋

指导老师：孙漪南

设计说明

本项目位于沈阳市和平区沈水路，占地约一公顷，依托城市带状绿地基底，以全龄友好为核心进行景观升级设计。场地兼具生态廊道功能与城市交通隔离作用，现状存在游憩设施匮乏、植被结构单一、滨水空间利用率低等问题。设计结合沈阳温带季风气候与历史文脉、工业民俗地域特色，针对老人、中青年、青少年及周边居民、高校师生等多元客群需求，规划康体健身、儿童游乐、广场活动、生态花园等功能分区。遵循生态保护、适地适树、全龄适配原则，优化交通流线与景观节点，配置乡土植物、智慧运动设施及城市家具，打造集生态涵养、休闲健身、文化展示、邻里交往于一体的城市带状全龄友好型公园。

 

锈境新生

麻汪赤  刘济宁  董骥豪

指导老师：孙漪南

设计说明

本项目立足于本溪市城中心旧空间基础，打造集活动锻炼、休闲观景、文化记忆于一体的，适宜老年群体的城市公共空间。一轴一环六区多节点的结构设计，适配老年群体的各种需求，成为服务老年群体，焕发老城活力的绿色活力场所。

以本溪市胜利路中心公园为载体，针对老工业城市记忆消逝问题，提出“记忆锚固+功能复合+叙事空间+社区参与”的景观设施策略。通过分层识别城市发展、民众集体、抗日红色与工业振兴四类记忆，将其转译为时间轴、旧影回廊、工业留声设施等可参与、可生长的空间语言。设施融合休憩、社交与互动功能，选用锈红耐候钢、红砖等在地材料，唤醒场所精神，让历史融入日常，构建有温度、能共建的公共记忆场域。

围绕老工业城市背景下的适老化环境设施更新展开设计。通过对导视系统、公共休憩设施及健身设施进行优化，提升公园空间的安全性、舒适性与使用便利性。设计提取本溪枫叶元素与钢铁文化色彩作为整体视觉语言，结合老年群体行为需求，构建更加友好、连续且具有地域特色的适老化公园环境设施体系。

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END