山东工艺美术学院2026届本科生毕业作品展优秀作品推介（三）

山东工艺美术学院

2026届本科生

优秀毕业作品推介

第3期

——现代手工艺术学院——

——造型艺术学院——

——现代手工艺术学院——

《鬶鼎承玄》

作者姓名：王伟

研究方向：漆艺

指导教师：常瑞红、李晓梅

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《鬹鼎乘玄》是以中国新石器时期典型的三足器物形制为设计灵感，选取白陶鬹与红陶鼎作为主要造型原型，对结构特征，弱化并脱离器物的原有使用功能，将其转向纯粹的观念性与空间性表达，运用天然螺钿材料，以“星空”意象为表现主题，强化作品的空间深度。

《笃行》

作者姓名：李爽

研究方向：金属工艺

指导教师：丁娜、刘高品

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该作品以紫铜锻造为核心工艺，壶身经千锤百炼呈现温润肌理，搭配几何棱角的乌木把手与树脂盖钮，形成刚柔并济的视觉张力。作品以“笃行”为题，既致敬传统金属锻制技艺，也以器物的稳定与坚韧，传递知行合一、久久为功的精神内核。

“荆棘”系列陶瓷咖啡具

作者姓名：王志超

研究方向：陶瓷艺术设计

指导教师：俞杰星

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本系列咖啡具以荆棘为核心视觉符号，提炼其曲折、尖锐的自然形态及象征意义，强调坚韧、防护与生命力，探索自然元素与文化符号在现代陶瓷设计中的独立创新价值。

《To yourself》

作者姓名：黄希安

研究方向：首饰设计

指导教师：杨晓晖、刘高品

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本次作品核心理念定位为“向内而求，致己以光”，以“向内探索自我”为核心，反对当下向外追逐的浮躁风气，倡导人们回归内心，觉察自我、包容自我、肯定自我。将首饰定义为“致自己的礼物”，是佩戴者与内心对话的媒介，传递平静且坚韧的自我力量，让佩戴者在佩戴过程中，感受到自我价值的珍贵，明白真正的成长与突破，始于内心的觉醒与坚守。

《护》

作者姓名：林政聪

研究方向：纤维染织

指导教师：周晨、宋双村

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宣纸作为中国文化传承的载体，象征着中华文明在历史中层层积淀的厚度，铠甲的形态则寓意着文化在传承中，既需要抵御时光的流逝与遗忘又需要破茧创新。以茧作为最终形态，诠释了文化并非静态的标本，它如同破茧的生命，在保护之中积蓄力量，在传承之中完成蜕变，在柔软的包裹之中，生长出最坚韧的文明生命力。

——造型艺术学院——

《画与我 》

作者姓名：徐天悦

研究方向：油画

指导教师：张彩翼、闫育帅

以创作完善自我，以作品映照成长。画室的日常里，画者在描绘画面的同时，也在雕琢内在。画布上的身影，是创作的成果，更是创作者在艺术中不断打磨、走向完善的证明。

《自然之息》

作者姓名：徐川淏

研究方向：壁画

指导教师：王曦、毕志成

作品是三联式黑白版画作品，画面中巨型章鱼触手与城市建筑自然交织，以包容姿态重塑生存空间。黑白线条的反差强化了自然的原始生命力。章鱼的介入消解了对立，隐喻在历史进程中，人类并非自然的入侵者，而是与自然共建平衡生态的伙伴，传递出万物共生共荣的生态哲思。

《录登千佛山记 · 游大佛山记》

作者姓名：王海榕

研究方向：书法

指导教师：杨国栋、陈锋

此为以章草书写的小品，内容录明代游记二则。书写以章草笔意为之，取其古雅简淡，不求张扬，唯以线条表达书写感受，记录平日习作心得。

《黛岫村烟》

作者姓名：任晓雨

研究方向：中国画

指导教师：张能锐、许宝俊

工笔设色山水，以层次丰富的蓝色调铺陈山野肌理，暮色下淡金色的远山辉映天际。山坳中的村落与溪流，在朦胧光晕中静谧相依，寄寓着对乡居生活的诗意想象。

《包·语》

作者姓名：孙斯琪

研究方向：中国画

指导教师：史广信、张震

这幅作品以浓烈的红色为底，描绘了一位摊主在挂满各式包袋的摊位前安静读报的场景。铺陈着层层叠叠、形态各异的包包构成了背景，与前景中戴黑帽的男人独坐于藤椅上的姿态形成强烈对比，凸显出喧嚣市井生活里独有的静谧瞬间。

《12°系列》

（《12°·花一样》《12°·别推我》《12°·晒晒背》《12°·我美吗》）

作者姓名：李炳熠

研究方向：雕塑

指导教师：刘金龙

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作品主要以人视线放松状态所产生的 12 度倾角进行创作。注重人物身体与情感的表达，身体与底座的关系，将人物重心的倾斜形成 12 度，表现人物身体的不稳定感。以一种不可抗的倾斜面对身体生理与心理的真实，试图寻回身体舒适的体验与连接，重新抵达和认识自我。

《虹》

作者姓名：张欣冉

研究方向：公共艺术

指导教师：杨勇智

《虹》是一件融合科技与童真的卡通风格公共雕塑，以“赛博天使”为形象，结合机械元素与治愈气质,通过彩虹象征希望、机械映射现实，形成情感与科技的对比。作品采用3D建模与SLA打印，并经手工打磨上色完成，探索公共艺术作品的细腻质感与时代语言表达。