2026上海交通大学创新设计实践工作站成果展示(上)

发布时间:2026年11月9日 分类:课程设计 浏览量:867

经过十次课程的学习与实践,2026年上海交通大学创新设计实践工作站于9月5日迎来了成果汇报环节。百余位同学从校园与日常生活中发现问题,将观察转化为产品、系统和角色设计。从设计思维与数字化表达,到人工智能应用、智能产品创新与可持续设计,同学们在多元主题的探索中不断拓展设计视野,并将所学知识与方法融入具体课题。

本次成果汇报将集中展示各课题组的阶段性成果与实践思考,课题包含面向出行、学习与居家的功能探索,也有关注公共空间、旧物循环和校园文化的创作等,呈现同学们从发现问题、构思方案到探索创新的学习历程,也为本次实践工作站的课程画上阶段性的句号。以下为本次实践站部分优秀作品展示。

校园交通工具概念设计

从校友参访、学生通勤到作业运送,该组同学围绕日常出行与物流需求,探索交通工具的功能、形态和使用体验。

01

赵宇轩  嘉定一中百年校庆校友参访接驳车

针对嘉定一中校园面积较大、年长校友参访不便及文化导览需求,赵宇轩提出百年校庆接驳车概念。方案以校庆标识“金龙”为灵感,将龙身、奎山与横沥河水波融入车顶、车身及轮毂,采用正红与暖金配色。六站环线串联东门、勤业楼、校史馆等地点,侧滑门、轮椅位与磁吸式校史面板兼顾无障碍出行和校园文化展示。

左右滑动查看更多

02

徐  天  哈喽解压车

围绕校园换课通勤疲惫与高中生学业压力,徐天将接驳出行与短时放松结合。方案采用新能源动力,并提出车顶太阳能板辅助续航的构想;车内设置恒温空调、四个独立座位及各自的电子屏幕。同学们可在途中阅读电子书或体验解压小游戏,让通勤时间多一种休息方式。

03

许宏恺  球状磁悬浮汽车

许宏恺以磁悬浮技术为基础,提出面向舒适出行与交通效率的球状汽车概念。流线型球体、主动降噪和多车编队互联构成方案重点,其中车内噪声低于30分贝为设计目标。作品同时设置备用机械支撑轮,并提出车路协同与防碰撞算法构想,关注断电及编队行驶中的安全需求。

04

张达岳  中大型校园智能滑板车

针对校园滑板车的行驶稳定性与停放需求,张达岳提出前二后一的倒三轮布局,以宽体低重心结构提升稳定性。方案集成EBS刹车与自动下坡减速功能,探索更易掌控的校园代步体验;梯形折叠把手则回应有限停车空间中的收纳问题。

05

张涵奕  校园悬挂链作业自动配送系统

面对作业分拣耗时、搬运负重和交接易丢等问题,张涵奕提出利用天花板空间的悬挂式物流方案。系统由OCR识别与自动分拣中枢、可分流循环的吊篮滑轨、具备落锁和消息提醒功能的班排交接槽组成,并支持作业双向收发,探索减少地面空间占用的校园配送方式。

左右滑动查看更多

Z世代校园数字生态系统设计

该组同学从教室温度、学习作息、久坐与情绪体验入手,尝试用软硬件协同和数字服务回应学生日常生活中的具体需求。

01

陈韵伊  教室全域温度监测管家

针对教室区域温差、空调调控不便与能耗管理问题,陈韵伊设计了“硬件传感+APP+教室大屏”协同方案。学生可查看分区温度,教师可远程调温并锁定课堂时段面板,行政班主任可集中查看多教室设备与能耗。方案还提出课表定时启停、异常告警与冷热意见投票功能,将温度信息、操作权限和节能管理连接起来。

02

刘婧瑶  情绪便利店APP

基于对高中生学业焦虑与情绪内耗的网络用户内容调研,刘婧瑶以“便利店”为隐喻,设计轻量、即时、匿名的情绪支持应用。情绪补给货架按适用情绪和使用时长组织呼吸练习、冥想等工具,解忧杂货铺提供匿名倾诉与回应,治愈暗格汇集互动故事及投稿。心情记录、阶段看板与AI陪伴宠物进一步延伸日常情绪陪伴体验。

03

徐溯阳  坐伴SitMate智能坐姿支架

围绕大学生久坐、身体前倾与缺少休息提醒的问题,徐溯阳提出智能坐姿支架。胸口软垫、可折叠结构和可翻折午休挡板回应不同学习场景,力度传感器与APP联动用于坐姿感知、提醒设置和久坐周报。线上自习小组与云朵IP“小云”将打卡互助、拉伸引导融入使用过程,让习惯养成更有陪伴感。

04

薛  琪  智能解压抱枕

针对学生缺少私密、便携的放松方式,薛琪设计了集揉捏、颈肩支撑与反馈互动于一体的智能解压抱枕。方案以压力传感、端侧AI识别和声光震动反馈构成工作流程,提出表情屏、呼吸引导与考前舒缓模式,并采用可对折收纳结构。项目结合网络内容调研和30份有效问卷确定“情绪可视化”的切入点,探索让放松需求得到更直观的回应。

05

袁  乐  早八拾光APP

围绕大学生早课中的起床困难与准备仓促,袁乐提出覆盖睡前、晨间、课堂和课后的学习助手。方案将睡眠周期唤醒、渐强音效与模拟日出灯光联动作为设计方向,并整合课程物品清单、出门播报、早餐预约、课堂专注和语音笔记等功能。座位预约、学习规划与考试提醒则帮助学生衔接课前准备和后续学习。

校园智能交互设施

该组同学关注课堂、用餐、访客导览与上下学接送,通过交互流程、界面和产品原型探索更便利的校园服务。

01

董徐屹  教室内坐姿识别与振动提醒系统

围绕学生希望提醒不打断课堂、教师需要了解长期坐姿情况的需求,董徐屹利用姿态关键点识别与规则判断区分不同课堂场景,设计私密振动提醒和事件记录功能。作品已展示电脑端原型,并考虑误报过滤与隐私保护,将坐姿反馈融入课堂使用情境。

左右滑动查看更多

02

邹佳翼  校园外卖平台

针对同学用餐时间紧张、校外配送等待较久,以及部分学生希望利用课余时间兼职的需求,邹佳翼提出校园外卖平台。方案设置顾客与校园骑手两种身份,通过人物画像、竞品分析和使用场景梳理下单及配送流程,探索校园内部餐饮服务的协作方式。

左右滑动查看更多

03

范可悦  校园引路机器人

针对初次到访者在大型校园容易迷路的问题,范可悦以考生家长为代表梳理导览需求。方案将三维路线展示、路线选择与机器人带路结合,并通过交互界面和产品模型呈现使用过程,帮助访客更直观地理解路线与方向。

左右滑动查看更多

04

翟芸宇  校园智能停车系统

围绕上下学时校门口拥堵、学生找车困难等问题,翟芸宇调研学生与家长的不同需求。方案将智能识别桩、车位状态、手机端和校内大屏结合,串联车辆停靠、信息推送与学生找车流程,为改善校园接送秩序提供设计思路。

左右滑动查看更多

智能家居产品设计

从理解环境数据到插拔电器、雨天关窗与植物养护,这组同学把日常观察转化为界面、结构与原型,探索更便于使用的居家产品。

01

林于凡  HHI宜居科学分析系统

针对住宅环境数据零散、难以理解的问题,林于凡设计开发HHI宜居科学分析系统。作品将温度、湿度、二氧化碳、PM2.5、风速、噪音和照度组织为空气健康、热舒适、声环境与光环境四个维度,结合二维、三维户型展示评分、预警和建议。模型采用“短板封顶”机制,并区分模拟、校准与实测数据可信度;互动闯关、房间叙事、蓝牙接入和历史趋势等设计,让环境解读与持续关注相连接。

02

李灏辰  无障碍智能插线板

从奶奶戴着老花镜仍难以看清插孔的经历出发,李灏辰面向老年人、视障人士与夜间使用者设计智能插线板。漏斗形导入口、环形触点和带盲文凸点的转接插头分别回应对位、插入方向和电器辨识需求,方案还提出RFID识别与继电器联动的通断控制思路。作品已完成结构建模和3D打印展示,电气安全及实际使用效果仍需进一步验证。

左右滑动查看更多

03

蒋雨铮  晴雨卫士雨天自动关窗系统

古美中学蒋雨铮针对外出突遇降雨、家中无人及时关窗的困扰,设计了“晴雨卫士”。雨水传感器将信号传给主控板,再驱动舵机执行动作;轻质模型已演示自动关窗与复位开窗,窗角连杆布局则尽量减少对视野的占用。当前样机主要验证控制逻辑,真实窗户负载、传感器抗干扰与限位保护仍需继续完善。

左右滑动查看更多

04

张睿桐  智能花盆让植物学会说话

针对上班族因忙碌或缺少经验而照料植物不当的问题,张睿桐提出“表情屏+灯光”的智能花盆方案。白色圆柱盆体、表情显示区和底部灯带将养护提示融入桌面外观,减少反复查看手机与语音打扰。项目完成外观建模、故事版及基于Arduino的土壤湿度检测、数值显示和水泵控制原型,后续可继续整合表情灯光、植物模式及更多环境监测功能。

左右滑动查看更多

面向循环经济的耐用消费品

“弃修”行为研究与干预设计

当玩具损坏时,怎样让修复成为更容易参与的选择?该组从家庭维修、社区服务、情感陪伴与材料再利用等角度,为旧物寻找延续价值的方式。

01

王承之   智修玩具循环平台

针对玩具配件供应链缺失、维修资源分散及专业维修成本较高等问题,王承之提出“智修玩具循环平台”。方案连接社区居民、维修企业与平台运营方,整合线上维修指导、线下站点维修及设备租赁等服务。用户既可以获取自主维修支持,也能寻求专业维修帮助,并通过闲置玩具捐赠、积分激励与零件循环利用等机制,构建多方参与的玩具维修与循环服务体系。

02

何馨悦   社区玩具新生计划

针对家庭玩具维修技术门槛高、配件获取困难及维修资源分散等问题,何馨悦提出“社区玩具新生计划”。方案以社区为纽带,搭建集维修互助、玩具交换与零件集采于一体的服务平台。居民可以通过维修任务大厅发布需求、寻找社区维修达人,也可以在交换广场流转闲置玩具,并通过零件商城集中获取维修配件。借助积分激励与邻里协作,让玩具维修从个人难题转变为社区共同参与的循环实践。

03

邱思淇  纽扣工坊

针对儿童缺乏玩具维修意识、习惯将破损玩具直接丢弃的问题,邱思淇设计了以玩具医生为核心形象的“纽扣工坊”。方案通过拟人化的玩具医生IP、维修主题绘本与趣味盲盒,将玩具修复转化为儿童易于理解和参与的故事体验。结合玩具诊所的情境设计,引导孩子认识玩具损坏、诊断与修复的过程,让每一次修补都成为新的成长故事,在趣味互动中培养珍惜物品与主动维修的意识。

04

刘鑫茹  玩具维修通

针对家庭难以获取玩具维修渠道信息、维修资源分散及服务选择困难等问题,刘鑫茹提出“玩具维修通”一站式维修服务平台。方案整合品牌官方售后、认证维修师与DIY教程资源,为用户提供多样化维修选择。通过品牌维修入口、专业维修师匹配及AI智能诊断等功能,帮助用户快速了解玩具损坏情况、寻找适合的维修方式,降低维修信息获取与服务匹配的门槛,让玩具维修更加便捷、透明。