武汉轻工大学艺术设计学院视觉传达专业三维设计课程展(一)

武汉轻工大学

视觉传达设计专业

《三维影像设计2》

材质灯光

课程作业展

3D Design Student Works

《三维影像设计2（材质灯光）》

专业班级：视觉传达设计2303

指导教师：倪雪莹

Background

课程背景

《三维影像设计2（材质灯光）》是艺术设计学院视觉传达专业数字媒体艺术方向专业限制选修（必选）课程。课程结合课堂讲授、机房练习和自主学习，教授三维材质灯光制作的技能。本课以主流三维动画软件Maya为技术平台，强化学生的三维软件操作技能，让学生理解基于物理的渲染的原理，构建科学的思维方式。

在前一门课《三维影像设计1（三维建模）》的基础上，提升数字媒体方面的专业技能。在完成IP及场景的设计和建模后，学生在本门课程中，为模型添加材质灯光进行渲染，在此基础上进行适当延展和后期处理，呈现完整的设计作品，从而使所学三维技术融会贯通，进一步把握三维建模的实际应用方向。

Student Works

课程作业：三维设计展示

学生们应用在《三维影像设计1（三维建模）》课程中制作的人物、场景模型，或原创全新内容，赋予材质灯光并进行渲染。在此基础上，进行一定的后期处理和延展完善，形成完整的IP形象设计作品。设计时鼓励学生们使用传统文化元素，传承和弘扬中华优秀传统文化。

课程综合考察学生的三维设计能力，并引导学生将所学三维技术应用到IP形象设计等具体设计场景中，与所学其他视觉传达设计知识有机结合、融会贯通，培养更为全面的设计素养。

01 “咚咚”IP形象设计

设计：郭美汐

设计说明：三维设计主题为归元寺风铃IP设计。咚咚是从归元寺古建筑风铃中诞生的可爱精灵，它头戴精致的风铃冠饰，身着暖黄色的传统服饰，小巧的身形灵动又活泼。

它居于飞檐斗拱之间，微风拂过时，它会欢快舞动，让清脆铃音在古建间流淌，守护着归元寺的宁静与美好。

02 “耙耙君”IP形象设计

设计：韦雨

设计说明：本次设计的内容为农产品拟人化IP设计，是以西南耙耙柑鲜果为原型的原创IP形象。

通过采摘农、种植农等服饰延展，展现从田间到市场的全链条展示。整体围绕“自然纯真”的品牌调性，以场景化应用实现品牌与消费者的情感连接。

03 “喵星福橘”IP形象设计

设计：陈祖蘭

设计说明：三维设计主题为喵星福橘，内容为一只代表福气和好运的橘猫。

设计时将橘猫自带的“招财感”“亲和力”与现代审美结合， 既承载“平安、顺遂、暴富”的美好寓意，又以灵动可爱的形象传递温暖治愈的情绪价值，成为连接用户情感需求与好运期盼的情感载体。

04 “碳小宝”IP形象设计

设计：刘奕

设计说明：三维设计主题为“环保机器人虚拟IP——碳小宝（Carbonny）。内容围绕“环保、绿能、未来”核心，塑造萌系卡通机器人形象，延伸主题装扮、多场景表情包、场景展示及周边衍生品设计。

以清新淡绿为主色调，融入科技元素与环保符号，通过Q版造型强化亲和力。从形态进阶、场景适配到衍生品设计，既突出IP 识别度，也兼顾环保理念的生活化传播。

05 “九儿”IP形象设计

设计：陈璐

设计说明：IP形象以河南豫剧中九品芝麻官为核心创作原型，融合狐狸狡黠的形象。

整体采用暖色调为主色调，契合该IP惩奸除恶，正义凌然的任务性格。

06 “墨染”IP形象设计

设计：苏高歌

设计说明：三维设计主题为云发山水，IP形象名称为墨染。

以墨染写意为底，铺展远山淡影、云雾流转的山水长卷。与山水浑然一体，既存水墨的苍劲空灵，又添精灵的灵动仙气，勾勒出自然与灵韵共生的意境。

07 “鹊生儿”IP形象设计

设计：田怡洁

设计说明：三维设计主题为“鹊承戏韵——传统戏曲文化的IP新生”，深度融合京剧老生与喜鹊祥瑞的卡通形象，通过三维建模展现其靛蓝戏服、盔帽及灵动造型。

设计构思以现代表现手法简化传统元素，运用经典配色，旨在庄重中见亲和，推动京剧文化在年轻群体中的传播，激发对传统艺术的兴趣与热爱。

08 “浪花朵朵”IP形象设计

设计：罗锦裕

设计说明：本设计以“深海萌探，守护蔚蓝”为主题，聚焦爱探险的水母IP“朵朵”。以渐变蓝为主色调，融入珊瑚、海草、小鱼群等海洋生物，营造沉浸式深海探险氛围。朵朵头顶的海星与绿叶作为视觉符号，既强化海洋属性，又传递自然守护理念。

整体设计通过简洁线条与明快色彩，平衡萌系特质与环保主题，打造兼具趣味性与教育意义的IP形象，呼吁人们关注海洋生态，共同守护蓝色家园。

09 “鱼小余”IP形象设计

设计：方朗晨

设计说明：三维设计主题为安徽鱼灯，设计时构思为基于安徽非遗鱼灯的IP人物设计。

鱼小余是一个天真烂漫，心思细腻的小女孩。寓意着年年有余，幸福美满。

指导教师：倪雪莹

参展班级：视觉传达2303班

封面作者：罗锦裕

The End.