南通大学艺术学院环境设计231班《环境设计1》课程作业展 | 乡土以及我们

前言

乡村，是设计扎根乡土的沃土；乡村振兴，更是我们青年设计人必须作答的时代考题。本次展览，是环境设计231班在《环境设计（1）》课程中的一次深度实践。课程紧扣国家乡村振兴战略核心命题，以村庄规划更新与人居环境提质为教学核心，引导同学们突破传统课堂的空间边界，在实践调研中构建对乡村的深度认知，完成村庄区位禀赋、乡土文脉、产业现状、人居痛点的全维度系统梳理；以在地需求为根本导向，通过模拟村民问卷填写与访谈推演，锚定村庄发展的真实诉求与村民的生活期盼，以数据为支撑，以问题为导向，还原乡村的真实肌理，构建起以人为本、贴合乡土的规划设计逻辑。

展出的每一份作品，都是我们对乡土现实的专业回应。从风貌更新到产业植入，从生态保护到文脉传承，我们以在地需求为导向，用数据支撑方案，用设计逻辑破解难题。这不仅是课程的阶段性答卷，更是我们对专业内核的一次躬身实践，展现出青年学子对乡土中国发展的深度思考与责任担当。乡村非一日之美，设计非一蹴而就。愿这些凝结着思考与汗水的成果，能成为服务乡村的起点。也希望观者能看见：年轻的设计力量，正以匠心致初心，在乡土中国的大地上，镌刻属于我们这一代的注脚。

展览班级

环境设计231

指导老师

杨蕾

主办单位

南通大学艺术学院教学委员会

承办单位

南通大学艺术学院教务办公室

南通大学艺术学院艺术设计系

展览地点

艺术学院40号楼二楼连廊

展览时间

4月10日-4月17日

成果展示

溪畔古村，文旅新生

文化+视角下的传统村落旅游空间活化设计

本次改造以微更新、轻介入、守古韵、融生活为理念，在明清古村肌理上实现“修旧如旧、以活代守”。尊重村落格局与传统工艺，保护古建筑与和合文化，将闲置空间转化为生活与文化共享场所。坚持村民优先、主客共享，用低干预设计激活街巷与院落，让乡土风貌与当代生活共生。设计重在唤醒而非创造，以织补与留白守护村落文脉，让古村重焕生机、烟火永续。

环设231 曹雨婷、李思颉

翰墨鄣吴，扇韵悠长

基于昌硕文化的乡村空间更新设计

在“翰墨鄣吴，扇韵悠长”的乡村空间更新实践中，我们以昌硕文化为魂，将场地问题诊断、价值提取与规划设计思路层层递进，从宏观村域鸟瞰、总平规划，到微观公共空间营造、民居改造，始终践行“保护优先、活化利用”的原则。我们不仅梳理了山水田、村口街巷的乡村意象，更通过基础设施更新、旅游线路串联，让扇骨里的文脉与现代生活共生。这让我们深刻体会到：乡村更新不是简单的空间重塑，而是以文化为笔，在历史肌理上绘就兼具烟火气与艺术感的新画卷。

环设231 黄丽如、唐振萍

新叶栖居

多元要素联动下传统村落民居更新设计

“新叶栖居”不仅是一次古村更新的设计实践，更是一场关于归谷与栖居的精神回归。面对徽派木构的老化、公共空间的缺失与乡村活力的衰减，我们始终坚信：真正的更新不是推倒重来，而是让历史与未来在同一地块呼吸。设计中，我们以多元共振为锚点——古村活化、生态共生、文旅融合互为支撑。保留街巷肌理与院落边界，植入现代功能与景观触媒；用海绵技术修复水系，以可食地景重塑院落，让麦田不仅是风景，更是可参与、可教育的沉浸式场景。每一处轻介入的微改造，都是对时间痕迹的尊重；每一个预留的弹性模块，都是对未来生长的期许。

环设231 李一璠、陆瑶

瑶乡蕴文脉，福地毓俊贤

广西富川秀水状元村美丽乡村规划设计

在广西富川秀水状元村的乡村改造设计中，我们小组深刻体会到，此次设计的核心是唤醒场地记忆，而非重构空间。项目以“瑶乡文脉，福地毓俊”为理念，在保护古村肌理与状元文化的基础上，平衡传统与现代、生态与产业的关系。通过微更新优化街巷格局，用乡土材料与生态技术实现人与自然共生，将民俗文化融入可体验的场景。这让我们明白，乡村更新是系统性工程，设计需兼顾空间功能、产业发展与文化传承，最终目标是让乡村守住根脉、焕发新生。此次实践让我们树立了“以人为本、在地设计、可持续发展”的理念，也让我更坚定用专业力量守护乡土活力的初心。

环设231 刘倩汶、卢万萍

雪山下的玉湖新篇

生态保护与非遗旅游可持续发展设计

翻阅玉湖村的作业，我们深刻感受到乡村振兴的温度与深度。从“雪山下的纳西原乡”定位，到“1+1+4+10+N”产业体系的构建，在这份为玉湖村量身打造乡村振兴方案中每一处设计都承载着我们对这片土地的尊重。这次调研让我们看见，设计的力量在于激活乡土的内生动力，而非简单复制模板。乡村振兴，归根结底是人的振兴。

环设231 宋文萍、王优然

阶梯耕读，文脉永续

乡村旅游背景下传统村落空间优化及旅游开发设计

对杨家堂村乡村的改造设计，让我们对古村活化有了深刻理解。这里阶梯式夯土民居独具特色，改造坚持修旧如旧，保留乡土肌理与耕读文化，不搞过度商业化。我们小组在调研中体会到，乡村设计要尊重自然格局、倾听村民需求，平衡保护与更新。这次实践让我明白，好的设计是唤醒古村活力，留住乡愁与烟火气，让传统村落真正活态传承、可持续发展。

环设231 张晓希、李慧鸣

竹语新篇

两山理论下传统村落的保护与再生设计

于我们而言，这是一次从课堂理论到乡土实践的完整成长。从前期场地调研、多维度系统分析，到村域统筹规划、节点设计建模渲染，三十余项设计内容是我们无数次图纸推敲、方案打磨的成果，也让我们在分工协作中夯实了规划功底，锤炼了设计表达。这场实践让我们真正读懂，乡村规划从来不是设计符号的堆砌，而是要守住自然本底、尊重乡土发展逻辑，让 “两山” 理论真正落地。这份作品是我们课程学习的答卷，更是我们读懂乡土、深耕规划的起点。

环设231 樊硕、缪丛圣

乡村产业驱动下的公共空间生态系统设计

学习环境设计，让我们深刻理解到设计并非单纯的视觉美化，而是对空间、人文、自然与生活的综合思考。每一处布局、每一种材质、每一缕光影，都承载着对使用者的关怀与对场地的尊重。在实践中，我们学会将理论知识转化为实际方案，兼顾功能性、艺术性与生态性，体会到创作的严谨与温度。这段学习经历不仅提升了我们的专业能力，更培养了我们观察生活、理解需求、解决问题的思维。未来我将继续深耕专业，以更包容的视角、更细腻的匠心，打造宜居、宜用、有情感的环境空间。

环设231 王钶焓、王志颀

生态乡韵

古砖窑文化视角下的乡村规划设计

走进锦溪祝家甸，仿佛是在和旧砖窑进行一场跨时空的对话。我们小组三人在这片水乡的热土上，试图在“传统守望”与“现代激活”的平衡木上，寻找一种最轻盈的落笔方式。这次规划不仅是空间的重组，更是情感的共振。从砖窑文化的创新性传承，到滨水空间呼吸感的营造，我们意识到：最好的设计绝非生硬的移植，而是在尊重每一块旧砖、每一寸水土的基础上，让生态乡韵与现代生活自然地生长在一起。在这场关于乡愁与未来的探索中，我们不仅是在规划一个村落，更是在重塑人与土地、历史与当下的连接。

环设231 肖资松、徐澧、张博

寄语

土地的未来，由我们共同书写。

这次展览，是我们在课堂上种下的一颗种子，希望它能在未来，在更广阔的乡土大地上，生根发芽。

未来，愿我们都能带着这份对乡土的情感，继续学习、不断成长。让我们一起，用设计，让乡土与我们的生活连接得更紧密、更美好。