武汉轻工大学艺术设计学院2025级设计专业硕士《信息设计》课程联展5

信息设计

2025级设计专业硕士研究生

课程联展5

数字化技术革新了信息设计的创作方式，显著提升了视觉制图与内容创作的效率，同时也容易导致设计者忽视独立思考的积累与审美素养的深耕沉淀。《信息设计》课程以标准化、体系化的研究流程为核心，搭建从基础调研、逻辑梳理到视觉落地的全流程培养体系，清晰明确各阶段的核心育人目标与能力培养重点。课程强调严谨务实的设计创作原则，要求前期资料收集坚守原创规范、恪守学术严谨性，以文献溯源、数据考证、精细甄选素材为核心夯实设计根基，从源头保障信息内容的真实性与专业性。在框架提炼阶段，课程聚焦学生独立思辨能力的塑造，引导学生自主梳理、整合有效信息，独立搭建清晰完整的内容逻辑与视觉叙事架构，筑牢核心设计思维体系。在视觉表达环节，课程以审美赋能、技术增效为核心导向，引导学生长期积累审美素养、打磨设计功底，突破同质化视觉创作局限。依托成熟的设计技法与创作工具高效完成视觉绘制工作，同时通过人工精细化校验、细节打磨优化画面呈现效果，补足创作漏洞、修正视觉偏差，最终实现精准、优质、兼具创意与质感的专业视觉表达。

指导老师：康帆  陈莹燕  吕湘毅

01

湖北地理标志农产品信息可视化

课题名称：湖北地理标志农产品信息可视化设计

关键词：随州香菇；武穴佛手山药；罗田板栗；信息可视化；地域文化；视觉传播

设计说明：

核心定位：以湖北三类地理标志农产品为主题，聚焦随州香菇、武穴佛手山药、罗田板栗的地域特色与文化价值，进行系列化信息可视化设计。

设计内容：通过插画、图表、流程图和时间轴等形式，展示香菇的设计过程、山药的生长与营养特征、板栗的生长周期与品种信息，使农产品知识更直观易懂。

视觉策略：提取香菇、山药、板栗的外形特征和产地元素，结合统一的版式、色彩与图形语言，形成清晰、有层次的视觉表达。

项目愿景：用信息设计展现湖北地理标志农产品的自然价值与地域文化，让特色农产品成为认识湖北农业文化的视觉窗口。

课程感悟

本次湖北地理标志农产品信息可视化课程，让我们更加深入地认识到，信息设计不仅是对农产品外形的描绘，更是对地域文化、产业特点和生长知识的整理与表达。通过对随州香菇、武穴佛手山药、罗田板栗的资料收集、内容分析、图形绘制和版式设计，我们学会了将复杂的农业信息转化为清晰直观的视觉语言。在团队协作过程中，大家不断调整设计思路，统一视觉风格，使三类农产品既具有各自特色，又形成完整的系列表达。此次课程不仅提升了我们的信息整合能力和视觉表现能力，也加深了我们对湖北特色农产品文化价值的理解。

02

神农架蜂蜜信息可视化

课题名称：神农架蜂蜜信息可视化设计

关键词：神农架蜂蜜；信息可视化；地域生态文化

设计说明：

核心定位：聚焦神农架中华蜜蜂生态体系，从蜂群生活习性、蜂箱饲养管理、本土蜜源植物、等维度梳理知识脉络，构建完整的神农架中蜂专题信息可视化设计体系。

设计内容：运用科学插画、结构拆解图、物种图谱、剖面示意图等可视化形式，系统呈现活框与无框饲养模式、各类蜂箱结构拆解、取蜜工具以及神农架特色蜜源植物与花卉结构，将繁杂的蜂学知识与本土山地养殖资源转化为清晰易懂的视觉内容。

视觉策略：提取中华蜜蜂、野花蜜源、山林崖壁、木质蜂箱等神农架地域自然元素，建立统一柔和的手绘插画视觉语言，规范色彩体系、图文排版规则，对信息进行层级划分。

项目愿景：依托信息可视化设计解读神农架中蜂与山地生态共生关系，展示本土养蜂传统技艺与生物资源，让中华蜜蜂成为读懂神农架山林生态的视觉窗口。

课程感悟

本次课程让我更加深刻地认识到，信息可视化不只是插画与图形的视觉呈现，更是对专业繁杂知识体系的梳理、提炼与重构。创作过程中持续推敲信息逻辑、调整画面元素与版式布局，站在科普受众的视角组织内容，力求清晰直观地传递神农架中蜂养殖知识与山地生态特色，同时有效锻炼了自身信息归纳梳理、视觉叙事构建、图文统筹编排的综合设计能力。