课程展 | 2026年北京服装学院艺术设计学院《形式基础：视觉》

课程主持｜⻋⻜

课程统筹｜蔡碧湾

课程设计与顾问｜彭璐/Dominik Langloh/Angelo Stitz

课程主讲｜朱天航

指导教师｜李煌/贾煜洲/侯炜国/王宁/杜尽知/岳小飞

参展学生｜北服艺术设计学院2026级本科生

承办单位｜北京服装学院艺术设计学院

前言

Preface

为回应新时代背景下本科设计人才培养的新需求，艺术设计学院自2021年起系统性开展本科教学培养方案改革，尤其着力于基础教学改革，构建了形式基础、设计基础、实验室协同创新与计算机机器视觉为一体的设计学大类基础课程体系，覆盖全院学生。项目汇聚来自学院4个国家一流专业建设点的40余位教师，组建形成国际化、跨专业、开放型的教学团队，5年累计授课学生超过1000人。

“形式基础”与“设计基础”课程采用进阶式结构、任务导向机制与模块化内容设计，打破原有专业壁垒，构建跨学科协同育人平台，在专业纵深发展的基础上加强交叉融合，协同开展设计教育教学实践，有效回应复杂社会语境下设计基础教育的改革诉求。

课程从设计学科基础能力生成的内在规律出发，构建以“视觉+空间+材料+设计基础”为核心的课程体系。该体系强调二维、三维及多维动态形式语言之间的关联，引导学生从日常生活经验、环境感知、材料认知和形式表达中理解设计问题，推动设计基础教学由“技能训练型”向“思维建构型、综合表达型”转变。

依托“设计类人才培养模式与改革”教育部虚拟教研室，2023年获批北京市“本科教学改革创新项目”重点立项，2024年项目获北京服装学院本科教学成果奖一等奖，2025年以《交叉学科背景下“形式基础”课程体系建构及教学实践》荣获“纺织之光”纺织高等教育教学成果奖二等奖，2026年以《筑基赋能：国家级一流专业群“形式一计算一实验”协同创新的艺术设计基础课程体系构建与实践》荣获北京服装学院本科教学成果奖特等奖。在教学交流与传播方面，2023年在全国建筑设计基础教学研讨会上作主题发言《设计基础教学的课程范式》，2023年策划“IDES2023--AI机器软复制时代的设计教育教学国际学术研讨会”学术研讨会与青年论坛”，2024年在第八届全国高校综合设计基础教学论坛作专题汇报，获得全国设计基础教学同行的积极反馈与广泛认可。2025年策划“色彩与设计——基础教学研讨会”，邀请中国美术学院、南京艺术学院等专家对课程体系深化进行了讨论。

同时，策划线下课程展览11次，策划线上展览课程展览16次，2025年获批校级教材立项。课程实施5年来，本科阶段学生在国内外专业竞赛中累计获得300余项奖项。学生升入英国皇家艺术学院、伦敦艺术大学、纽约视觉艺术学院、米兰理工大学、AA建筑联盟、伦敦大学等国际一流院校人数显著增长。大批毕业生相继在阿里巴巴、百度、腾讯、京东、网易、联想、美团等大型知名企业工作，充分展现出设计基础课程在培养拔尖人才成长路径中的关键作用。

车飞

教授、艺术设计学院院长

课程展览开幕回顾

“形式基础・视觉” 课程展览由授课教师与学生团队协同策划、落地布展，延续课程一贯的开放式、探究式教学思路，将课堂成果转化为可视化的公共展览，搭建起基础教学成果展示、师生交流研讨的平台。本次课程展览于2026年10月23日下午13时在北京服装学院樱花园校区7号楼银色大厅正式开幕。

出席本次开幕式的嘉宾有：北京服装学院艺术设计学院党委书记单兵、艺术设计学院副院长蔡碧湾、学校教务部张慧老师，“形式基础：视觉” 课程授课教师团队以及艺术设计学院2026级全体本科新生。开幕式由 2026级学生梁钰祺、段越担任主持。

师生集体合影

艺术设计学院党委书记单兵致辞

艺术设计学院党委书记单兵在致辞中指出，“形式基础：视觉” 课程展览是学院常态化推进的基础课程成果展，也是本科基础教学工作的重要展示窗口。展览充分体现学院深耕本科教学、聚焦大一新生设计启蒙阶段培养的教学导向，凸显我院设计基础教学独有的内容体系与培养路径。同时勉励同学们夯实形式感知、视觉表达的底层能力，把在基础课程中习得的观察方法、创意思维持续延伸到后续专业学习与创作实践当中，在持续探索中逐步建立属于自己的设计语言。

艺术设计学院副院长蔡碧湾

艺术设计学院副院长蔡碧湾围绕学院设计基础课程体系展开介绍，梳理了设计基础课程的建设缘起、迭代脉络与育人目标，阐释了基础课在整个设计人才培养链条中的奠基作用。她寄语全体大一学生，保持好奇心与探索欲，在后续系列课程学习中不断突破自我、收获新知，稳步完成从零基础到设计学习者的转变。

艺术设计学院院长助理朱天航

艺术设计学院院长助理朱天航对本次为期三周的课程开展情况进行介绍，讲解课程整体架构、训练模块设置，同时介绍本次展览的策划逻辑。他谈到，本次展览不只是阶段性作业的汇总呈现，更是一次集体的视觉实验，鼓励新生大胆试错、多元表达，在形式探索中建立对视觉秩序、材料、节奏的理解。

主持人：2026 级学生梁钰祺、段越

随后，在场师生一同移步展厅参观作品，共同参与优秀作品遴选与现场投票，由艺术设计学院党委书记单兵、教务部张慧老师为获奖同学颁发荣誉证书，肯定同学们的投入与创意，以资鼓励。

优秀课程作品学生与颁奖嘉宾合影

本次 “形式基础：视觉” 课程展览将持续展出至12月30日，展厅面向校内外开放，欢迎各位师生、行业同仁、各界嘉宾莅临观展交流！

课程作业与过程

课程大作业

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展览现场

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《形式基础:视觉》课程发展概述

《形式基础:视觉》课程以中瑞联合师资开发课程内容，从2021年开始筹备，在艺术设计学院支持与领导下，组建多层次、跨专业联合教学团队，经过2022-2026五个学年的“线上+线下”实践迭代，以“集体备课——同步教学——课程展览”呈现课程，在校园的公共空间进行开放性展览。课程授课团队一直以来都在寻找设计的共通性为标准，不断磨合，求同存异，不断通过实践来发现与解决课程中存在的问题。五年以来，本课程收到许多学生与教师的好评，最终的呈现与效果是教学团队与所有同学的共同成果。在授课过程的进度安排中，以集体授课配合小班联系的方式展开。课程内容的备课过程中，考虑整体设计专业的可能性与协调性，强调学生对于整体设计概念的把握。在授课阶段，不区别不同专业的同学，在学生接触设计课程最初就以统一计划的知识内容理解，培养学生的设计知识贯通能力与多专业的包容性，在高中知识到大学专业转变的过程中，以开放的视野接纳设计思考的方式。

课程实施以来，不断发展。课程作业成果于2023年参加教育部高等学校设计基础教学汇报展；2023年参与IDES2023- AI机器软复制时代的设计教育教学国际学术研讨会并做教学汇报；2024年参加第八届全国高校综合设计基础教学论坛作《溯源视觉基础：北京服装学院〈形式基础·视觉〉课程教学实践与研究》汇报并被大会文丛收录并于清华大学出版社出版（2026年）；2025年课程团队荣获了北京市教学创新大赛优秀奖，本课程教研论文被CSSCI集刊录用，在“2025色彩与设计——基础教学研讨会”做汇报，课程所在平台获“纺织之光”2025年度中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖二等奖。2026年课程所在教学团队编撰教材，将于中国纺织出版社出版。

课程反思

设计基础与设计不是一回事，设计基础课与设计课也是不同的。

连续5年的设计基础课教学让我们逐渐理解基础教学的重要性，一方面基础课需同心协力，可商可量，但也琐碎费心，不能有显著的设计实践成果；另一方面，基础教学又确实是设计教学中亟待关注的部分。虽然人工智能来势汹汹，出口必言AI，大量的设计基础课被稀释，代之以宽广的通识、技术性介入。不过，设计能够成为一个专业是因为其有自身的核心地带与可交叉的边界，设计的“基本功”不应被悬置。不论时代如何，设计基础始终需围绕一些基本问题展开，抽丝剥茧，就像舞蹈，不论当代舞蹈及观念如何一次次挑战人们的认知，作为舞者的基本功，诸如下腰，压脚背，踢腿，应当是基础。设计也如是。

在“形式基础：视觉”的教学过程中，我们逐渐理解基础课教学的要义，“规定动作”其实是设计过程中的限制性条件，与限制性条件的对话其实是在理解设计的标准与需求。同时，正如阿明霍夫曼所说“由于新技术的不断涌现，所有这些复制方法都已过时。尽管如此，它们给如今的学生提供了宝贵的实践机会，使他们能够在过程愈发复杂的复制领域中掌握基本方法。”技术是不断迭代的，新与旧都是相对的，能够消解技术带来的迷惘、困顿、焦虑的最好的方式是人文理念与具身体验。在设计基础教学中，我们需要警惕套路与拔高，不能陷入套路，也不能被流行词藻的拼贴所遮蔽。最后还需强调，实事求是很难，首先需身体力行地实践，不空谈，真知才有可能显现。

朱天航

《形式基础：视觉》课程主讲教师

 

北京服装学院 艺术设计学院