本次线上展览展示了武汉轻工大学2023级产品设计专业《产品语意设计》课程的优秀作业。学生们通过产品设计传达特定语意，探索设计与用户沟通的方式，作品涵盖生活场景、文化传承等主题，展现了专业学习的实践成果与创新思维。
本课程回顾数字艺术与创作，融合艺术史图像实验与AI影像思考，探讨数字艺术创作的历史脉络与当代实践，展现传统艺术与新兴技术的融合路径，为学习者提供跨学科创作思路。
「AI+创意」《旅游产品设计开发》课程互动展，聚焦AI技术与创意在旅游产品设计开发中的融合应用，展示课程教学成果及AI辅助设计案例，通过互动体验呈现旅游产品创新思路，为行业提供创意协作与开发参考。
2025级风景园林硕士《风景园林设计Studio-1》课程成果展，展示学生从场地调研到方案落地的完整设计流程作品。涵盖公园改造、社区景观、校园空间等项目，融合生态修复、智慧化设计与人文体验理念，通过模型、数字技术呈现成果，体现课程对‘可持续设计’与‘空间叙事’的培养目标，展现学生专业创新能力。
本课程汇报围绕2024级信息艺术设计展开，涵盖专业课程学习成果、设计项目实践、技术工具应用及创新设计思考。汇报通过案例展示与理论分析，呈现学生在信息艺术设计领域的探索方向与实践能力，为专业学习提供总结与未来发展参考。
本次课程回顾《用户体验与商业思维》，分析Z世代运动新方式SPORTS+，探讨如何结合用户体验与商业思维，打造符合年轻群体需求的运动生态，揭示其市场逻辑与设计策略。
艺术学院2025-2026-1学期环境设计（室内方向）课程作业展，展示学生课程实践成果与创意设计，涵盖空间规划、材料运用等室内设计核心内容，体现教学实践与创新能力培养。
本次展览为艺术学院2025-2026-1学期环境设计（景观方向）课程作业展，展示学生将理论与实践结合的景观设计作品，涵盖校园、社区、生态湿地等场景，体现场地规划、创意表达与技术应用能力，呈现教学成果与学科探索。
本次展览为艺术学院2025-2026学年第一学期课程作业展，聚焦产品设计类作品。展示学生本学期课程中的创意实践成果，呈现产品设计领域的创新思维与设计能力，体现课程教学成果。
本文结合《人机工程与设计心理学》课程要求，探讨人机工程与设计心理学的理论融合及应用。通过分析典型设计案例，阐述人体工程学原理在提升产品易用性中的作用，结合设计心理学优化用户体验，总结理论应用方法与实践价值，为设计实践提供参考。
【展讯】《品牌视觉设计》课程优秀作业展，展示品牌视觉设计课程优秀学员作品，涵盖标志、VI、海报等设计类型，体现学员创意与实践能力，为设计学习交流提供参考平台。
本次课程展呈现产品设计专业《材料与工艺》课程的家居设计作品，通过实物展示、创作说明等形式，展现学生对材料特性与工艺技法的理解与实践，探索家居设计中材料应用的创新与可能性，为课程教学成果提供实践平台。
环境设计专业课程《室内设计专题创作》举办课程展，展示室内空间设计作品，呈现学生在该课程中的设计实践与创意成果。
艺术与设计学院2025-2026秋季学期工业设计系23设计A2班《展示设计》课程成果展示，学生围绕‘文化传承’‘科技融合’等主题完成15份展示方案，涵盖实体展厅布局、虚拟交互设计及可持续材料应用，结合AR导览与空间叙事，体现设计思维与实践能力，成果为校园文化与商业场景展示提供参考。
艺术与设计学院2025-2026秋季学期工业设计系23设计A1班《展示设计》课程成果展示，呈现学生在展示空间规划、产品陈列设计等方面的创意及实践作品，体现课程教学下的设计能力与成果。
《建筑设计(3)》课程成果展首展，以“地域约束·数智赋能”为核心理念，呈现山地民俗博物馆设计方案。方案探索地域特色与数字化技术在山地建筑中的融合应用，展示学生对传统民俗文化与现代建筑结合的创新实践，体现山地建筑语境下文化传承与技术赋能的思考。
本成果展为《建筑设计(3)》课程第二部分，聚焦社区文化服务中心设计，结合地域约束条件与数智赋能技术，探索如何通过建筑设计满足社区文化服务需求，展示课程设计的创新成果与实践价值。
本次展览由设计艺术学院《专业设计II—用户研究与产品定义》课程主办，以“无界共生”为核心理念，展示课程中学生在用户研究与产品定义领域的优秀设计成果。作品体现设计跨界性与实践创新性，通过优秀案例促进教学交流，为设计教育与创新实践提供参考。
“无界共生”主题展览呈现设计艺术学院《专业设计Ⅲ—产品服务系统设计》课程优秀作品，聚焦产品服务系统设计的跨界创新，展示学生在服务设计、可持续发展等领域的探索成果，体现设计赋能社会的思考。
展览展示设计艺术学院《工业产品设计改良》课程优秀成果，以“无界共生”为主题，呈现工业产品设计改良案例，探索设计与产业、生活的共生路径，体现学生创新思考与实践，推动设计赋能产业升级与生活提升，构建多元共生设计生态。
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