合肥工业大学建筑与艺术学院教学成果展示 | 环境识别系统设计
发布时间:2022年10月6日 分类:课程设计 浏览量:3284

课程以讲座和研讨课的形式进行,每周一次课,共八周。除了提议的“后疫情时代”命题选题之外,学生也可以结合自身的研究兴趣自行选择不限场景的非命题选题。课程结构设计由浅入深,前三周为认知模块:首个讲座介绍了环境识别系统的基本框架与设计流程,代入浅层符号学理论为学生建立基本的认知概念。第二周的主题讲座以案例学习为主,梳理近年来全球知名品牌咨询公司与工作室的优秀作品,从具体的实践案例入手,带领学生分析如何在复杂的空间议题中通过多种手段聚焦于实际问题,带来切实的改变。第三周的课程从选题出发,帮助学生在其选择的主题或空间中建立发现-分析-解决问题的概念,并引导学生从设计者的视角转变为用户视角,开拓设计决策与组织管理的思维。在前三周的认知基础上,后五周的课程以项目研讨为中心展开,为学生的项目指明发展思路、提供建议。
课程类型:视觉传达设计专业三年级专业选修课
授课时间:2022年4月28日-6月23日
时长:8周 / 32学时
授课教师:李秀梅、刘昳含
命题组:“后疫情时代”
作者:祝婉仪、胡莎莎













作者:章喆










作者:薛雨萌











作者:冯加豪











作者:黄焕珍 蒋雨轩











作者:周雨梦 胡建豪

在颜色和造型上,选择了家喻户晓的十二生肖与传统的窗花,采用黑红配色来打破过于传统的问题,形成传统与现代结合的“新中式”风格。窗花,寄托着对生活理想的追求与渴望,有着祈祝生活富裕、后代昌隆、人寿年丰及辟邪迎祥等美好祝愿。十二生肖在五行八卦上都有着保护的寓意,核酸检测作为抗疫的重要一环,也是一种带有保护性质的行为。









作者:于海震








非命题组
作者:游琪









作者:吕载龙 李玄












作者:刘晓龙











作者:赖筱琦










作者:李静










作者:姜峰














作者:宁婧如








作者:戴星羽 孙春婷

而此项目的两位成员,选择在同一个空间环境中,在完善该区域环境识别系统的同时,又创新完善一个live为人服务的音乐嘉年华。且注意了区分两者不同类型区域的设计风格。
























