四川大学艺术学院设计与媒体艺术系2025届视觉传达设计专业毕业设计

发布时间：2025年7月27日分类：毕业设计浏览量：1381

<视觉传达设计>

四川大学艺术学院设计与媒体艺术系2025届视觉传达设计专业毕业设计以“Ctrl + Living：未定义的日常”为主题，关注日常生活与学习场景的现实样态，并提出至少三种层面的思考。

首先为凝视日常，探寻在技术语境中的生活场景，如社交、消费、娱乐与出行等。其次为信息接受，关注媒介传播的载体与接受方式的延异。再次为重构边界，直视虚拟空间、现实空间与物理空间的交融样态。

本主题期望通过哲学思考回归于设计驱动，通过作品探索信息接受主体——“人”的价值方位，“他们”在历史的、生活的、技术的和数字的等不同介质中的“日常”。此时，日常思考的厚重感、真实感与现实感表现如何，数字技术的价值旨归何方，重新思索科技如何重塑日常，探寻人与技术共生的生活边界与意义。它们以开放式命题的方式，为学生带来多元的思考与设计路径。

优秀毕业作品

-本科生-

作者姓名｜罗艺镈李美琪

作品名称｜浮生梦记

指导教师｜李翔蔡端懿

作品简介｜作品围绕《浮生六记》《闲情偶寄》《中国美学通史:宋金元卷》等传统美学著作，参考其中对生活美学的追求及相关故事情节，将着眼点定于宋代生活美学。作品结合中国传统美术风格与现代科技元素进行视觉提炼与创新，展开探索类游戏的交互设计。当代生活存在高压内卷,年轻人在时代浪潮中前行。如何在日常生活中实现对意境的追求？如何探索、发现并领悟生活中的细微美好？这些正是我们希望通过作品带给观者的思考与感悟。

作者姓名｜宋佳韵陈芷瑶

作品名称｜出逃异托邦

Escape from the Lavatorium

指导教师｜赵帅黄晨

作品简介｜作品针对“网络厕所”这一数字化暴力新形态，通过构建心理压力场的空间转译模型，将抽象的“网络厕所”暴力元素转化为可感知的物理交互系统。通过Unity引擎的实时渲染、音效以及现场的3Dmapping投影交互等设计表现手段，实现视觉、听觉、触觉动态的叙事过渡，隐喻数字原住民在认知到暴力机制后的心理重建过程，达到引起人们关注和疗愈部分暴力受害者的目标。

作者姓名｜唐振超

作品名称｜身在民韵

指导教师｜何宇

作品简介｜在传统演出中，观众多为被动接受者，而《身在民韵》交互式演出则希望通过交互设计，将观众转变为积极的演出参与者。

作者姓名｜杨琳彬

作品名称｜菌织万物

Loom Bloom

指导教师｜许亮

作品简介｜《Loom Bloom》（菌织万物）是以真菌微观形态为灵感来源的文创品牌设计，以“腐化中的新生——生命转化之美”为核心叙事主题。设计打破“腐朽=死亡”的传统认知，从真菌在生态系统中作为分解者的角色出发，将菌丝网络、孢子形态等微观结构转化为视觉符号，结合3D建模实现科学可视化，传递“生命循环与资源再生”的自然哲学。品牌理念融合生命哲学与生态美学，通过真菌分解有机物、孕育新生的过程，呼应可持续发展理念，引导受众重新审视自然生命的价值。

作者姓名｜李碧晗刘若琪

作品名称｜遗梦奇旅

指导教师｜李翔蔡端懿

作品简介｜夜风翻动泛黄的密码本，铅笔痕迹在月光下悄悄晕开。毛绒小熊歪倒在书桌角落，而梦境的门，正从模糊的涂鸦里缓缓打开⋯《遗梦奇旅》是一款关于“找回童真”的2D点击类短篇解谜游戏，你将扮演因为忙碌生活而迷茫的主角，随他一同跌入儿时绘制的奇幻世界。

作者姓名｜李析泽曹静怡

作品名称｜谣言小镇

指导教师｜靳太然

作品简介｜谣言小镇是一套双册互动立体书，用实体机关把抽象的谣言辨识变成有趣的具身体验。上册用转盘、海浪机关模拟谣言加工厂，儿童动手组合谣言气泡形象，亲身体验虚假信息是如何产生的；下册化身侦探小队，通过两位角色的引导还原真相。书里没有说教，但每个翻页、拼图都在点明绘本寓教于乐的作用：引导读者理解看清信息比转发更重要。

作者姓名｜程悦胡曾琪

作品名称｜再构橙光

指导教师｜黄晨赵帅

作品简介｜为缓解环卫工人的身份认同矛盾、中断其可能面临的恶性循环，本设计从“改善环卫工人公益海报宣传形象”切入。首先展现大众对环卫工形象的刻板认知现状，再利用互动行为隐喻解构刻板认知，进而重点探索环卫工在职业角色之外的个体生活故事，重构出积极、真实且多样的新环卫形象。在实践中，本设计以互动海报与交互动画为主要载体，基于真实的环卫图像素材，以高饱和的几何设计风格传递新颖轻松的情感与审美。促进新环卫故事的传播，提升大众对环卫工人群体的了解与认同，并小幅度地向环卫工人群体提供反馈。