江南大学设计学院环境设计系2025-2026（二）学期《景观艺术设计》课程

发布时间：2026年9月7日分类：课程设计浏览量：1135

课程简介：《景观艺术设计》为江南大学环境设计专业核心课程，国家级一流本科课程（线下）、省级一流本科课程（线下）。课程注重价值引领、知识传授、问题发现和能力培养。以立德树人为教学根本宗旨，面对人居环境品质提升的时代需求，从景观艺术设计解决城乡人居环境问题出发，通过艺术手段强化景观设计对人居环境的重要作用，旨在培养具有系统观和整体观的实干型设计人才。特别注重将思政内容潜移默化地渗透融入教学全过程，以中国传统园林文化为根基，关注新时代社会发展过程中人民对美好生活的向往和人居环境品质提升的需求，使学生增强作为一名未来设计师的责任感与使命感。

课程类型：专业核心课程

课程性质：必修

学分/学时：4学分/80学时(1-7周)

课程对象：本科二年级学生

先修课程：居住空间与环境设计

后修课程：城市更新与环境设计、整合创新设计

主教材：史明、刘佳.景观艺术设计[M].北京：中国轻工业出版社，2021.12

参考教材：刘佳.景观设计要素图解及创意表现[J].南昌：江西美术出版社2016.1；林瑛.景观设计[J].合肥：合肥工业大学出版社，2014.1；魏娜.城市公共空间设计 [J].北京：清华大学出版社，2017.5。

教学内容与特色：《景观艺术设计》课程强调人性关怀与解决问题的能力、讲求文化生态与自然生态的并重、倡导文化自信与国际视野的兼具。通过精心设计的课程内容帮助学生建立系统的景观艺术设计理论体系，了解景观艺术设计的原理及各个环节，从而掌握景观艺术设计的原则和系统的工作方法，掌握扎实的设计技能。同时，通过实地调研和测绘，帮助同学建立景观尺度感、空间感，认知植物、山石、水体等景观物质要素，观察人在户外景观中的行为特点和习惯，以亲身体验增强对环境的认知。

环境设计2401班 / 指导教师：刘佳

PART.01

课程中理论知识讲授的主要内容

PART.02

带领学生进行户外考察与景观节点测绘

PART.03

设计作业：无锡蠡湖大桥公园再设计

作业要求：以无锡蠡湖大桥公园为场地选址，以提供的整体规划图为基础，在整体场地分析和控制的基础上，选择A、B、C、D、E其中一个地块进行详细设计。

◆无锡蠡湖大桥公园基地图

教学思路：教学过程中特别强调教学过程的立体化、教学视角的人文化和教学方法的多元化。首先，教学过程强调分阶段、分层次的设计过程控制，并注重各地块的比较设计，使学生强化“宏观——中观——微观”的系统设计思维，掌握科学系统的设计方法。其次，强化艺术优势，注重艺术对人居环境的提升作用，注重中国传统园林艺术的当代传承与转译，以文化和艺术的视角解决场地问题。另外，讲求多元的教学互动与评价方式，持续创新教学手段，实现课程挑战与科学“增负”。强调过程性评价，注重对学习效果的反馈与持续改进。

◆“宏观”层面的主题确定与总体控制

首先，结合蠡湖公园区位关系及场地定位，以世界音乐之都、蠡湖故事、日常运动三个概念主题为切入，学生可选择任意主题进行方案拓展与创新思考。