▼课程简介
该课程是2020级视觉传达设计专业（五年制）的专业课程，主要通过对电子书籍设计思维的解析，结合对传统印刷书籍的特点、变化、类别的介绍，梳理电子书籍的概念及其演变过程。通过实例分析设计中存在的具体问题，使学生掌握电子书籍设计的基本理论及编创技巧，提高学生的艺术审美及鉴赏能力，并具备较高的改编及创作电子书籍设计制作的能力。
▼部分优秀作业：
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▼ 黄婉萍 20视传9班 指导老师：林冰冰
设计说明：这本书是波点女王 草间弥生的自传画册 ，是震撼人心的自我剖白，是艺术家的救赎之路。
书籍封面设计，想表达她充满奇传、强烈而鲜明的一生。
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设计说明：这是以我的梦境围绕展开的故事，我做了一个很长的梦，梦里在月亮乘凉，穿过深林最深处，奔到溪流看日出，又游回宇宙漫游.立体书的设计主要以梦境的场景为主体，丰富的画面和色彩使得整体更丰富。
创意点：主要立体形式，抽拉形式表现。
▼ 陈圣煌 20视传9班 指导老师：林冰冰
设计说明：这本书主要介绍的是福建的元宵节，福建有五个地方的元宵节被列入中国非物质文化遗产，其中包含了泉州，莆田，东石等地。因为各地特色的灯俗较为特色，所以封面用了线描的方式，文字将书籍名字组成了一个灯笼的样式。颜色主色是红色，会显得比较喜庆，黑色白色作为对比。
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▼ 陈铭旭 20视传9班 指导老师：林冰冰
设计说明：封面上，运用猫作为主体物，将猫的形象作为主体，字体上以猫为主做了字体设计，标题整体柔和。封底上，运用作者的言论作为封底的主要文字。整体画面的排版方式也是以极简为主。
设计说明：封面上运用景德镇陶瓷作为主体，运用了当下较为普遍的水墨作为背景，点缀画面。封底上运用花瓶的错位排版，及水墨笔刷作为整体画面。排版上居中对齐，使整体画面更为整齐有序，不会影响阅读。也是采用极简的排版方式。
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▼ 常妍 20视传9班 指导老师：林冰冰
设计说明：整体颜色选用偏中国韵味的颜色、图案选取苏绣作品、文字说明苏绣的特点、三条矩形颜色来自刺绣常使用到的绣布颜色。
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▼ 吴松萍 20视传9班 指导老师：林冰冰
设计说明：书籍整体设计偏向简约风格，书籍封面选用的梵高的一副作品作为因素与相关文字以及标题结合进行排版设计，背景采用白色使整体画面看起来更加简洁统一。
设计说明：书籍整体设计偏向简约风格，书籍整体内容讲的是一本书店的成长日记。包括开书店所需要知道的一切，封面以插画的方式进行呈现，搭配文字。进行排版设计，背景采用白色，是整齐看起来更加简洁统一。
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▼ 丁弘熹 20视传7班 指导老师：林冰冰
设计说明：字体上运用了细长且圆润的线条，使文字富有文学气息且不枯燥，将笔画进行减少、变形处理，对应故事主角情感中的坎坷与遗憾。颜色上运用了黑、绿、白构成了一幅森林的图形，使画面更有层次感，凸显出主角的成长路程。
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▼ 陈佳慧 20视传9班 指导老师：林冰冰
设计说明：《茶道》以茶叶的绿色作为封面的主色，使其更加贴近本书“茶”的主题，目录页的水墨画背景增添了古风韵味，给人一种典雅的感觉，插图选取了和茶有关的照片，使读者有更加直观的感受。
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▼ 黄海洋 20视传9班 指导老师：林冰冰
设计说明：这本书是书籍《老人与海》的再设计，美国作家 欧内斯特·米勒尔·海明威的作品。以白蓝为主色调，内容为老人在海上的种种经历，封面整体以插画的形式展现！
设计说明：整体以绿色为主色调，字体笔画以茶叶状进行设计，添加山的矢量图和祥云进行装饰！
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● 一、 小组成员：陈荣林、洪泽群.
设计说明：封面以中国优秀传统民间艺术舞狮的形象为主体，“八闽民俗”书名以钢笔字手写体的形式进行搭配，整体以中国的传统颜色金和红为主色调。护封主要以文字进行排版，将书名《八闽民俗》放大凸显标题，使用钢笔字手写体的形式进行搭配，整体以中国的传统颜色金和红为主调。
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▼ 陈荣林 20视传9班 指导老师：林冰冰
设计说明：美术三杰介绍了意大利文艺复兴时期的三位艺术家列奥纳多·达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔及作家的一些作品。封面是以意大利国旗的颜色绿、白、红来进行封面设计。文字的规整排版，整体整齐有序，大方简约,视觉清晰。
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设计说明：封面是以圆形的模糊化，及失焦两个字其中的笔画，英文字母其中的一个字母模糊化处理，失去焦点即为模糊，模糊的地方颜色相同使它相呼应，整体版面 看起来简洁，颜色将为暗色系带点它对比色，使它简单而不简单。
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▼ 洪泽群 20视传9班 指导老师：林冰冰
设计说明：封面书名《看不见的技巧》以笔画简化的方式设计凸显标题，以达芬奇的其一作品为背景，将背景做了牛皮纸的肌理设计。
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设计说明：书腰以不规则图形进行绘制，以绿色为主要色调，展现出草丛外形。封面书名《富有的习惯》以笔画横细竖粗的方式进行设计，整体偏向平面风格用色块进行绘制，整体以暖色调为主。
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设计说明：整体围绕病毒来源、病毒传播途径、怎么预防等为主要部分进行立体、滑动、翻页等效果制作，封面以插画表现，封底以色块为主，书脊做了个封边，整体立体书以蓝色为主！
● 二、 小组成员：陈巧双、方晓奕、曾珊妮.
《泉都好吃！》
设计说明：书籍内容采用了两部分，分别是泉州传统小吃以及泉州美食探店。整体采用了插画形式来呈现，使这些小吃更加贴近我们的日常生活。但番外则是以摄影图、文结合的形式，让美食更加真实的呈现在书籍里。种种迹象表明该书籍不仅能让我们对泉州的美食更加深刻，也能让更多的人认识到泉州。
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▼ 曾珊妮 20视传7班 指导老师：林冰冰
设计说明：昏暗的天空和大地表现了颓废和无奈，而倾斜的夕阳则寄予了生活的一缕光彩，使得《斜阳》在颓废的昏暗色调中闪出一抹亮。
设计说明：这是围绕一场关于比基尼海滩的奇妙幻想制作而成的立体书，人物的立体设计使海滩居民更加生动，丰富的色彩让画面更加精彩。
▼ 陈巧双 20视传7班 指导老师：林冰冰
设计说明：了解了《局外人》这本书我们不禁要问究竟是主人公默而索自己要做这个社会的局外人，还是这个社会用自己的观点和眼光把他排斥成局外人?所以整本书籍封面的设计做的暗沉，只突出了画面中人的颜色——橘色，谐音“橘”外人。字体“局外人”由字体本身的字义进行设计。将“外”与“人”字进行结合，共用笔画。
▼ 方晓奕 20视传7班 指导老师：林冰冰
设计说明：封面主体采用威利旺卡先生带领小朋友进入工厂的场景，喷溅出来的彩带更是彰显了工厂内部的奇妙。生动形象的体现出人们对工厂内部未知的幻想。
● 三、 小组成员：赖咏宁、阮诗婳、汪玲星.
《戏语花》
设计说明：封面采用手绘插画形式，画的是京剧中的旦角，运用毛笔样式的字体，符合京剧这一传统的风格。整体有一种强烈的中国风。内页图文结合，以图为主，简单明了介绍京剧知识。使读者能够轻易学习京剧知识。
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▼ 赖咏宁 20视传7班 指导老师：林冰冰
设计说明：七色花采用插画的形式，以七色花为主体绘制封面.
设计说明：关于海绵宝宝的生活琐事，和小蜗、派大星，泡芙老师和蟹老板的小故事，和最后的大合照。
▼ 汪玲星 20视传7班 指导老师：林冰冰
设计说明：封面以插画的形式绘制出一个放着风筝奔跑的少年，一片浓云，几乎遮盖住了整个天空，草地给人一种广阔深茫的感觉，遥远而又孤独，慢慢驶向这片苍茫，与书名《追风筝的人》相呼应。书名字形笔画粗犷有力，用宽扁型的字面构建出厚重的字体形态。
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