编码 • 解码|四川文化艺术学院美术设计学院视觉传达设计 《信息可视化设计》 课程成果展

前 言

从灵感的火花在思维深处乍现，到视觉的音符在设计表现上肆意跃动，信息可视化是一场以设计思维为笔，精心构筑认知通途的奇妙旅程。在课程教学中欣慰地见证着同学们在课程中逐步觉醒。

卓越的信息可视化设计作品，既要精准无误地传递数据，更要赋予数据以人性的温度，使其“温情可触”；不仅要清晰呈现结论，更要激发深度的思考与探索。学生作品中迸发的创意光芒，对用户体验的精微洞察，无疑为这门课程绘就了最绚丽的华章。

此刻，课程作品已然烙印上独特的设计基因。愿同学们怀揣着对信息本质与人性需求的双重关怀，在未来不断拓展可视化的边界。铭记于心，真正杰出的设计，能让冰冷的数字焕发温暖生机，让晦涩的规律变得亲切可感，让每一位观者都能在图表信息设计中邂逅专属自己的动人故事。愿你们永葆用视觉语言沟通世界的赤诚热忱！

——美术设计学院视觉传达设计专业

教师：常轶蕾 魏艳 韩美仪

教师简介

个人简介

01/

常轶蕾，讲师，硕士研究生，毕业于西南科技大学。曾任职北京京东数科。主要研究方向：信息可视化设计、文创设计、书籍设计、室内设计等。主研校级课题两项，发表论文7篇。多次指导学生参加学院奖、四川省大学生农业创意大赛、第三届铸剑杯文化创意大赛、四川省大广赛并获奖，参加多名学生获奖，获优秀指导教师。

个人简介

02/

魏艳，讲师，中共党员，“双师型”教师，国家三级运动员。拥有上市公司设计师工作经验，作为“包装设计改进项目”负责人，为公司降本增效获“技术革新奖”。2015年转入教育行业，现美术设计学院视觉传达设计专业专任教师，全国本科毕业论文（设计）抽检评审专家。多次荣获“优秀指导教师奖”。独撰论文19篇，主持及参与科研课题20余项。

个人简介

03 /

韩美仪，中共党员，博士在读，硕士毕业于四川轻化工大学。研究领域为视觉传达设计方向。在校任职期间辅导学生获多次专业比赛奖项，获优秀指导教师。主持并参与了非遗文化课题研究，设计作品参加国家和省级比赛获奖多项，发表相关论文两篇，参与科研项目一项，课程教学改革项目两项。

课程信息

课程名称： 《信息可视化设计》

任课时间： 9-16周（2024-2025-2学期）

授课班级：2023级视觉传达设计本科3班（常轶蕾老师授课）

2023级视觉传达设计本科4班（魏艳老师授课）

2023级视觉传达设计本科7班（韩美仪老师授课）

任课单位： 美术设计学院视觉传达设计专业

课程简介

《信息可视化设计》是一门实用价值与创新性的设计专业课程。它聚焦于数据视觉转化这一核心，系统讲授数据处理、视觉编码等关键知识与技能。课程巧妙融合认知心理学等理论，并广泛结合不同领域案例。通过精心设计的实战项目，让学生在实践中锻炼将复杂信息清晰、直观呈现的能力，助力学生掌握运用可视化手段揭示数据规律、精准服务社会的综合能力，为未来在信息设计领域的发展筑牢根基。

教学目的

课程旨在培养学生将繁杂数据转化为清晰直观图形的卓越能力。一方面，着重打磨学生的技术功底，通过系统训练提升其数据处理精度与视觉编码技巧，铸就坚实的技术硬实力。另一方面，悉心培育以用户需求为导向的设计思维，确保设计成果贴合实际使用场景。同时，积极推动跨学科知识的深度融合与创新应用，鼓励学生突破学科界限，引导学生运用可视化手段切实解决现实问题。

优秀作品展示

1.作品名称：“丝路遗风古，艺窟雅韵长”——敦煌艺术文化信息可视化设计

学生姓名：王彤彤

指导教师：常轶蕾

班 级：2023级视觉传达设计专业本科3班

设计说明：设计以“丝路雅韵”为核心，聚焦敦煌建筑、四神兽、壁画佛像、传统乐器、飞天图及特色纹样。秉持文化传承与视觉创新融合理念，用模块化叙事拆解文化脉络，以色彩符号强化文化标识，打造沉浸式敦煌文化视觉体验，焕发千年丝路文明新魅力。

2.作品名称：中国非遗文化鱼灯——鱼灯文化信息可视化设计

学生姓名：马晶

指导教师：常轶蕾

班 级：2023级视觉传达设计专业本科3班

设计说明：以中国非遗鱼灯为核心，通过信息可视化展现鱼灯文化、民俗活动、制作工艺，快速传播鱼灯非遗知识。围绕“嬉鱼灯”“了解鱼灯”“制作鱼灯”展开，呈现鱼灯节流程、分布与种类、制作工艺，直观展示鱼灯文化与传统技艺，助力非遗传承。

3.作品名称：自贡盐帮菜——信息可视化设计

学生姓名：胡明昕

指导教师：常轶蕾

班 级：2023级视觉传达设计专业本科3班

设计说明：设计聚焦自贡盐帮菜，通过可视化展示其魅力和底蕴。历史板块用元素回溯盐帮菜起源；地理信息结合自贡景点、产区，用数据图表揭示菜品影响和市场受众。菜品制作关注鲜锅兔，拆解食材流程、辣度对比，强调风味。视觉上用复古色调和手绘风格，图标插画生动，如非遗元素、烹饪场景，增强趣味性和可读性，助力盐帮菜文化传播，展现其独特文化。

4.作品名称：纸鸢——信息可视化设计

学生姓名：王婧宇

指导教师：常轶蕾

班 级：2023级视觉传达设计专业本科3班

设计说明：提取纸鸢文化传统美学元素（纹样、色彩、古画风格），结合现代信息可视化逻辑（数据图表、流程拆解、分类展示），让古老技艺适配当代审美呈现，实现“以新载旧，以视传文”。设计理念：传统与现代融合。

5.作品名称：中国古建筑屋檐之美——信息可视化设计

学生姓名：易诗雅

指导教师：常轶蕾

班 级：2023级视觉传达设计专业本科3班

设计说明：设计展示了中国传统屋檐文化，通过可视化手段呈现其历史、结构、文化与美学价值，简化专业术语，使大众易于理解。选取屋檐典型特征，如飞檐、瓦当滴水、屋脊吻兽，进行艺术加工。色彩上采用黄色系搭配鲜明色彩，形成视觉冲击。通过时间轴展示屋檐演变，对比图表分析地域差异，故事化插画诠释吉祥寓意。

6.作品名称：“川剧密码，视觉解码”——四川川剧文化信息可视化设计

学生姓名：邓杉

指导教师：常轶蕾

班 级：2023级视觉传达设计专业本科3班

设计说明：设计提取了川剧视觉符号转化为设计元素，分类川剧信息，构建层级结构，用视觉变量区分主次。以川剧服饰色彩为灵感，主色调为红色。设计旨在通过信息可视化梳理川剧核心信息，提升其文化影响力与传承活力。

7.作品名称：《六合宝相》

学生姓名：范明娟 付钰莠

指导教师：魏艳

班级：2023级视觉传达设计本科4班

设计说明：宝相花设计巧妙融合传统与现代科技。宝相花是承载富贵、圣洁寓意的传统吉祥图案，融合莲花、牡丹等花卉特征。色彩上，红、蓝、粉、紫、绿相互碰撞又和谐，既有古典韵味，又契合当代审美。它突破传统边界，让古老图案在当代生活中重焕光彩，是传统艺术与现代科技交融的成果。

8.作品名称：《唐宝IP》

学生姓名：李艺

指导教师：魏艳

班级：2023级视觉传达设计本科4班

设计说明：“唐宝”IP以唐装为元素，体现大唐文化传承，造型亲和，降低传播门槛，易被大众接受。衍生产品如表情包、徽章等覆盖多场景，强化IP传播，丰富文化消费，助力西安文化符号市场化。通过IP传播西安文化，吸引对唐文化感兴趣的人群，推动文旅融合，提升城市文化影响力。

9.作品名称：“青堤铁水火花龙”信息可视化设计

学生姓名：罗春琳

指导教师：魏艳

班级：2023级视觉传达设计本科4班

设计说明：设计聚焦四川传统非遗青堤铁水火花龙，围绕“工艺流程”主线，拆解铁水舞龙结构，用图示展现龙珠、龙身等组成及锣、镲等道具，配合铁水火花场景还原，呈现核心工艺。同时融入传承维度，梳理“舞龙运动普适度”等数据图表和寓意演化脉络，串联历史与当下活力。

10.作品名称：“青堤铁水火花龙”信息可视化设计

学生姓名：何思静 徐佳

指导教师：魏艳

班级：2023级视觉传达设计本科4班

设计说明：以“传承非遗”为核心，结合传统与现代排版，展现民俗文化。地图标注青堤分布区，时间轴串联历史流变；纹框列出仪式，插画分解龙身结构；解析龙纹脉络，打通传承逻辑。设计整合历史、仪式、物象，引导阅读，保留传统韵味，适配当代传播，助力文化传承。

11.作品名称：“广汉缠丝兔”信息可视化设计

学生姓名：段兰

指导教师：魏艳

班级：2023级视觉传达设计本科4班

设计说明：设计关注广汉缠丝兔非遗项目，涵盖其历史、营养、食材、制作流程的信息可视化。采用黄色作为主色，以呼应其金黄色泽，激发食欲，体现川味活力和非遗温暖，关联传统寓意，增强视觉吸引力和辨识度，确保信息传达清晰。

12.作品名称：“广汉缠丝兔”信息可视化设计

学生姓名：王文君

指导教师：魏艳

班级：2023级视觉传达设计本科4班

设计说明：以传统美食广汉缠丝兔为主题，采用暖米色主调搭配书法标题，营造古朴氛围。内容分起源、产地、营养、工艺等模块，以插画、图表、图标等形式直观呈现，兼具文化性与实用性，生动展现缠丝兔的历史底蕴与制作特色。

13.作品名称：守护蔚蓝呼吸

学生姓名：陈依静

指导教师：韩美仪

班 级：2023级视觉传达设计专业本科7班

设计说明：运用创新统计图让海报更生动，标题用方正粗黑宋简体、英文用Arial强化视觉冲击，用多个易懂图标确保信息传递效率。通过可视化数据与艺术化表达，揭示海洋生态危机与人类生存关联，呼吁公众关注海洋资源保护，以数据驱动、情感共鸣的设计逻辑传递信息。

14.作品名称：探寻江永女书的脉络

学生姓名：陈冬雪

指导教师：韩美仪

班 级：2023级视觉传达设计专业本科7班

设计说明：江永女书作为中国独特非物质文化遗产，是世界唯一女性专属文字，承载深厚历史文化与女性情感，却因传播范围有限、大众认知度低，面临传承挑战。本设计聚焦“探寻脉络”，以“溯源 - 认知 - 传承”为逻辑线索，用信息可视化手段系统梳理女书起源、特点与传承。

15.作品名称：茶韵漫时光

学生姓名：谢文婧

指导教师：韩美仪

班 级：2023级视觉传达设计专业本科7班

设计说明：作品包含三张图，第一张全面呈现中国茶文化概况，如茶的发展历程、四大茶区、茶叶种类及产销等信息；第二张聚焦绿茶，展示其采摘标准、工艺流程、生长条件等内容；第三张着重介绍泡茶步骤、茶叶结构、六大茶类冲泡要素等。三张图通过图表、插画等形式，将丰富的茶文化知识直观、系统地展现出来。

16.作品名称：自然之警

学生姓名：詹玮琪

指导教师：韩美仪

班 级：2023级视觉传达设计专业本科7班

设计说明：自然灾害信息可视化海报设计说明：本系列海报聚焦地震、泥石流、干旱三类自然灾害，以信息可视化呈现。整体用统一浅棕色调，营造专业、沉稳氛围，契合主题严肃感。旨在助受众速识灾害关键知识，增强防灾减灾意识，兼具科普性与观赏性，助力灾害信息传播。

学生心得体会

2023级视觉传达设计本科3班马晶：学习信息可视化期间收获颇丰。通过课程，学会用柱状图对比数据、折线图呈现趋势、信息图简化内容。做中国非遗鱼灯信息可视化设计，对非遗传播有新认知。设计中用插画、图表让信息直观，拆解鱼灯制作步骤图形化很有趣。现在能独立完成简单可视化作品，有成就感，以后想继续学习提升能力。

2023级视觉传达设计本科4班段兰：本课程揭示抽象数据转化为直观视觉的力量。系统学习设计原则、图表选用逻辑及色彩、排版作用。最大收获是理解“可视化”精准提炼数据核心，用视觉逻辑引导观众，而非堆砌图表。魏艳老师的课程作业锻炼动手能力，将理论落地。不仅提升技术，还培养视觉思维洞察数据、沟通信息的能力，对后续学习工作有赋能价值。

2023级视觉传达设计本科7班詹玮琪：学习信息可视化课程收获颇丰。我知道了它能用图表等呈现数据，像用折线图看数据变化很直观。韩美仪老师的课程让我知道，好的可视化要兼顾美观和准确，能帮人快速懂数据，对分析和表达都有用。

END